Termiz davlat universiteti psixologiya kafedrasi

 
Asosiy va qoshimcha o‟quv adabiyotlari hamda axborot manbaalari 
Asosiy adabiyotlar 
№ 
Muallif 
Adabiyot nomi 
Nashir 
yili 
Adabiyotni
ng ARM 
dagi shifri 
Adabiyotni
ng ARM 
dagi 
internet 
raqami 
1 
E.G‘oziyev  
Umumiy 
psixologiya 
Toshkent 
2008-yil 
 
 
2 
E.G‘oziyev  
Ontogenez 
psixologiyasi 
Toshkent 
2010-yil 
 
 
3 
I.Ivanov 
M.Zufarova 
Umumiy 
psixologiya 
O‘z. FMJ, 
2008-yil 
 
 
 
6. E.G‘oziyev psixologiya Toshkent 2001 yil. 
7.Xaydarov F.I., Xalilova N. ―Umumiy psixologiya‖. T.: ―Fan  va texnologiyalar‖ 
markazining bosmаxonasi : 2009. 
8.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Питер, 2007. 
9.Дусмухамедова  Ш.А.,Нишонова  З.Т.,  Жалилова  С.Х.,    Каримова  Ш.  К., 
  
Алимбаева Ш.Т.
  
―Ёш ва педагогик психология‖ T. TДПУ, 2013 . 
10.Nishonova  Z.T.,  Alimbaеva  Sh.T.,  Sulaymonov  M.    ―Psixologik  xizmat‖.T. 
―Fan va texnologiyalar‖ nashriyoti 2014 y. 
 
 
Elektron ta‟lim resurslari 
1.
www.childpsy.ru
 
2.
www.edu.uz
 
3.
www.flogiston.ru
 
4.www.pedagog.uz 
5.
www.psychology.uz
 
6.
www.
 p
sychology.net.ru
 
7.
www.psycatalog.ru
 
8.
www.
 
psychology.net..ru
 
 9.
www.tdpu.uz
 
 
 

---

234 
 
FANNI O„QITISHDA FOYDALANILADIGAN INTERFAOL TA‟LIM 
METODLARI 
 
«FSMU» metodi 
Texnologiyaning  maqsadi:  Mazkur  texnologiya  ishtirokchilardagi  umumiy 
fikrlardan  xususiy  xulosalar  chiqarish,  taqqoslash,  qiyoslash  orqali  axborotni 
o‗zlashtirish,  xulosalash,  shuningdek,  mustaqil  ijodiy  fikrlash  ko‗nikmalarini 
shakllantirishga xizmat qiladi. Mazkur texnologiyadan ma‘ro‗za mashg‗ulotlarida, 
mustahkamlashda, o‗tilgan mavzuni so‗rashda, mustaqil ish mavzularini bajarishda 
hamda amaliy mashg‗ulot natijalarini tahlil etishda foydalanish tavsiya etiladi.  
Texnologiyani amalga oshirish tartibi:  
- qatnashchilarga mavzuga oid bo‗lgan yakuniy xulosa yoki g‗oya taklif etiladi;  
-  har  bir  ishtirokchiga  FSMU  texnologiyasining  bosqichlari  yozilgan  qog‗ozlarni 
tarqatiladi:  
 
 
 
- ishtirokchilarning munosabatlari individual yoki guruhiy tartibda taqdimot 
qilinadi.  
FSMU  tahlili  qatnashchilarda  kasbiy-nazariy  bilimlarni  amaliy  mashqlar  va 
mavjud tajribalar asosida tezroq va muvaffaqiyatli o‗zlashtirilishiga asos bo‗ladi. 
Fikr:
Bolani maktab ta‘limiga tayyorlashda maktabgacha ta‘limning ahamiyati? 
Topshiriq: 
Mazkur  fikrga  nisbatan  munosabatingizni  FSMU  orqali  tahlil  qiling 
topshirig‗i 
beriladi, 
tinglovchilar 
tomonidan 
bildirilgan 
ma‘lumotlar 
umumlashtiriladi.