Теория и практика работы классного руководителя

Теория и практика работы классного руководителя
 
Веденеева О.А. 
Савва Л.И. 
Сайгушев Н.Я. 
http://izd-mn.com/
75 
виды общения. 
2.
Основные виды общения: 
-
побудительное общение (цель - убедить кого-то в чём- то); 
-
социальное 
общение 
( 
поддержать 
взаимоотношение, 
засвидетельствовать своё присутствие); 
-
экспрессивное общение (цель - передача чувств и эмоций другому); 
-
информационное общение (цель - передача или обмен информацией). 
3.
Каждый вид общения обслуживается определённой совокупностью 
приёмов и правил. 
4.
Бесценного общения необходимо избегать. 
5.
Самостоятельная работа по усвоению основных понятий и 
идей. 
Упражнение 1.
Задание:
прослушав притчу, определите, какой вид общения здесь 
представлен. Постарайтесь доказать свой ответ. 
Ребятам предлагаются четыре притчи: 
1)
" Мудрый судья "; 
2)
" На всех не угодишь! " ; 
3)
" Теневая сторона солнца " ; 
4)
" Шерстяная борода ". 
Упражнение 2. 
Задание:
определите, какие из предложенных приёмов 
соответствуют каким видам общения. Заполните 
таблицу 1.
Приёмы: 
резюмирование, внимание, слушание, запись на память, 
формальный ответ, формальный вопрос, отражение чувств, дружелюбие, 
улыбка, уточнение, молчание. 
 
№ 
п/п 
Виды общения 
Приемы общения 
1 
2 
3 
4 
Информационное 
Социальное 
Побудительное
Экспрессивное 

---

Теория и практика работы классного руководителя
 
Веденеева О.А. 
Савва Л.И. 
Сайгушев Н.Я. 
http://izd-mn.com/
76 
a)
Упражнения и игры для закрепления. 
1)
Упражнение " Приветствие ".Ребята по кругу предлагают свой 
вариант приветствия в социальном общении. 
2)
Упражнение " Прощание ". По кругу предлагаются свои варианты 
прощания. 
3)
Работа в парах. Ребята придумывают, а затем разыгрывают ситуа-
цию по определённому виду общения и приёмов их обслуживающих. 
Зрители : 1) оценивают, соответствует ли сцена цели задуманного; 
2)
как удалось разыграть сцену, что понравилось. 
Примечание: данный "Час общения" можно провести для детей 7-8 
классов.