Теория и практика работы классного руководителя

 
Веденеева О.А. 
Савва Л.И. 
Сайгушев Н.Я. 
http://izd-mn.com/
73 
4)
Упражнения по творческим группам. 
Задания: 
а) 
привести примеры ситуации, где бы использовалось рефлексивное 
слушание, дать анализ, предложить примеры приёмов для решения 
коммуникативной задачи. 
б) 
привести примеры ситуации, где бы использовалось нерефлексивное 
слушание, дать анализ, примеры приёмов. 
5)
Групповая дискуссия по вопросу " Как преодолеть неумение 
слушать? ". 
6)
Выводы и рекомендации . 
Примечание:
данный час общения разработан для учащихся 7 класса и 
рассчитан на два занятия. 
 
3.Час общения на тему "Общительный ли ты человек ?"
 
Ход занятия: 
1)
Разминка (10 минут). 
2)
Усвоение новых понятий и идей (20 минут). 
3)
Задания на закрепление основных понятий и диагностику 
общительности ( 30 минут ). 
4)
Вывод и задание на дом (5 минут). 
Разминка 
a)
Каждый представляет себя в виде какого-то определённо го цветка, 
аргументируя свой выбор (внешнее и внутреннее сходство, соответствие). 
b)
С помощью мячика ребята приветствуют другого, запоминая, каким 
цветком он сегодня представлен. 
c)
Разговор по кругу: ребята делятся впечатлением, какое их мнение по 
выбранному цветку, что их удивило или показалось удачным. Ребята 
изготавливают себе визитки (по выбранному цветку). 
Усвоение новых понятий и идей 
Ключевые слова
: общительность, застенчивость, потребность в общении, 
уровень общительности. 
При рассмотрении основных понятий ведущий останавливается на то м,
что 
Общительность - это способность взаимодействовать.
Она включает в себя: 

---