Теоретические основы изучения морфологии русского языка

Упражнение № 10. Определить род существительных.
Указать, на основании каких признаков это сделано.
Озеро, пруд, домище, шмель, дядя, сани, шмель, плакса, форель, городишко, время, продавец, старшина, коллега, зверюшка, подмастерье, тупица, мозоль, недоучка, клубень, пьяница, очки, повеса, ЖЭК, такси, манго, СМУ, цеце, денди, ворота, Подмосковье, жюри, пончо, цунами, ралли, Тбилиси, какаду, пони, загс, картофель, пенальти, братство, сутки, иваси, сирокко, сирота, лето.


Упражнение № 11. Подобрать к существительным (если это возможно), соотносимую по роду пару. Указать случаи, когда парное существительное имеет другую стилистическую окраску. Почему не все существительные имеют родовые пары?
Герой, грусть, жужжание, заводишко, забияка, кастелянша, критик, лифтер, фамилия, лекарство, сирота, доярка, директор, шаль, стерва, стрекоза, умница, судья, ворота, пение, врач, лев, супруг, дитя, белка, судья, история, дедушка, раб, ненависть, курица, мышь.

Непостоянные грамматические признаки

имен существительных


Категория числа
Категория числа – это словоизменительная категория имени существительного, находящая свое выражение в противопоставлении соотносительных форм единственного и множественного числа. Существительные, обозначающие один предмет в ряду однородных, употребляются в форме единственного числа, а существительные, обозначающие раздельное множество этих же предметов, употребляются в форме множественного числа (при этом раздельное множество представляют предметы в количестве два и более): табуретка – табуретки; лес – леса; стая – стаи.
Основное средство выражения числа – окончания имен существительных: дерево – деревья, кошка – кошки. К дополнительным способам относятся: 1) перемещение ударения: дом – дома, весна – вёсны; 2) чередование суффиксов (ягнёнок – ягнята), а также усечение или наращение суффиксов (боярин – бояре, стул – стульj-а);

3. 
   чередование фонем в основе (сторож – сторожа, пчела – пчёлы). Редко пары по числу образуются супплетивным способом (ребенок – дети). Форма числа может выражаться и синтагматически: умный ученик – умные ученики, теплое кашне – теплые кашне.
   

Категория числа не является всеобщей: ряд существительных употребляется в форме только одного числа: Пермь, откровенность, листва, картофель, сливки, деньги, Чебоксары, перила и др. Как уже было указано выше, невозможность образовать форму другого числа объясняется, прежде всего, особенностями лексического значения слова и отнесенностью его к одному из лексико-грамматических разрядов: собственных, абстрактных, вещественных или собирательных существительных.