Тема теоретические основы адаптивного и оздоровительного физического воспитания детей

Оздоровительно-реабилитационная -физическая культура, представляющая собой относительно самостоятельное направление использования физической культуры в качестве средства лечения заболеваний и восстановления функций организма, нарушенных вследствие заболеваний, травм, переутомления.
Фоновая физическая культура -включает такие понятия, как гигиеническая физическая культура (занятия физическими упражнениями режиме повседневного быта, не связанные со значительными нагрузками: утренняя гимнастика, прогулки и др.) и рекреативная физическая культура (использование физических упражнений для отдыха и развлечений: игры на пляже, гребля, туристические походы и др.). Как правило, в фоновой физической культуре нагрузка незначительна и поэтому коррекция процесса физического развития не происходит. Тем не менее двигательная активность создает благоприятный функциональный и эмоциональный фон для жизнедеятельности организма. Имея определенные различия по целям, функциям, специфике задач, представленные компоненты физической культуры не только взаимосвязаны, но отчасти совпадают. В частности, ОФК, в соответствии с ее целью и задачами, можно (и следует) отнести одновременно оздоровительно- реабилитационной и фоновой физической культуре.
Адаптивная физическая культура – это комплекс мер физкультурно- оздоровительного и спортивного характера, направленных на реабилитацию и адаптацию к нормальной социальной среде людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, преодоление психологических барьеров, препятствующих ощущению полноценной жизни, а также сознанию необходимости своего личного вклада в социальное развитие общества (С.П.Евсеев).
В отличие от физической культуры объектом познания и преобразования, субъектом самосовершенствования в адаптивной физической культуре являются не здоровые, а больные люди, в том числе и с инвалидностью. Все это требует значительной, a иногда и принципиальной трансформации (приспособления, коррекции или, по-другому, адаптации) задач, принципов, средств, методов и др. базовой дисциплины применительно к столь необычной для физической культуры категории занимающихся. Отсюда название - «адаптивная физическая культура».
Термин «адаптивная» подчеркивает предназначение средств физической культуры для лиц с отклонениями в состоянии здоровья. АФК предназначена для удовлетворения потребностей лиц с нарушениями здоровья, таких как:

• 
  ортопедические нарушения;
  
• 
  сенсорные нарушения (зрение, слух);
  
• 
  повреждения церебрального мозга;
  
• 
  функциональные нарушения осанки;
  
• 
  ограничения вследствие травмы или заболевания;
  
• 
  нарушения обмена веществ;
  
• 
  эмоциональные нарушения;
  
• 
  ументальные нарушения;
  
• 
  аутизм;
  
• 
  расстройства речи;
  
• 
  расстройства обучения и т.д.
  

Адаптивная физическая культура во всех ее проявлениях должна стимулировать позитивные функциональные сдвиги в организме, формируя тем самым необходимые двигательные координации, физические качества и способности, направленные на жизнеобеспечение, развитие совершенствование организма.