Тема: Р. Фархади «Праздничный день»

II. Актуализация знаний учащихся. « Коммуникативная и лингвистическая компетенции»
Речевая разминка. Работа со скороговорками.
III.Объяснение нового материала: « Речевая, информационная, национальная, общекультурная компетенции».

1. 
   Введение в тему
   

Что такое анекдот? (Анекдот – это короткий рассказ о забавном случае, смешном происшествии. В анекдоте имеется острая шутка в виде вопроса и ответа. Ответ должен быть остроумным и неожиданным.)

2. 
   Работа по учебнику.
   

Чтение рассказа об Афанди.
Работа над произведением:
- О чём произведение?
- Чему оно учит?
-Главная мысль этого произведения?
Чтение учащимися «по цепочке».
Индивидуальное чтение.
Чтение «про себя».

3. 
   Релаксация. Игра « Правда – ложь»
   

IV. Закрепление. ( Компетенция самосовершенствования)
V. Обобщение (Речевая компетенция).
Итог урока. Рефлексия
Что нового мы сегодня узнали? Чему научились? Оценивание работы учащихся на уроке.
VI. Домашнее задание. Когнитивная компетенция.
Объяснение заданий для домашней работы. Стр. 8 читать и пересказывать.

Проверила: _______________________ Миндиярова Н.Р.

Дата: 13.09.2017. Чтение.
Тема. А.Тюриков. Истории о Ташкенте.
Цели.

1. 
   Образовательная: работать по теме урока, учить анализировать прочитанное, выделять главное, находить ответы на поставленные вопросы, совершенствовать навыки беглого чтения ;
   
2. 
   Развивающая: развивать связную речь, память, внимание, мышление; обогащать лексический запас;
   
3. 
   Воспитательная: воспитывать читательский интерес, эстетический вкус, самостоятельность.
   

Вид урока: развивающий
Тип урока: урок усвоения новых знаний.