Тема: Р. Фархади «Праздничный день»

Вид урока: развивающий
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Методы: беседа, наблюдение над языковым материалом, лингвистический анализ текста, самостоятельный анализ текста, самостоятельное чтение с конкретным заданием.
Формы: фронтально-коллективные, индивидуальные, работа в парах, в группах, коллективные, работа по рядам, работа по вариантам.
Оборудование. Учебник, иллюстрации к произведению.
Ход урока.
I.Организационный момент ( Коммуникативная компетенция).
Активизация внимания учащихся. Сообщение темы, целей, задач урока.
II. Актуализация знаний учащихся. (Речевая компетенции)
Опрос домашнего задания : пересказ учащимися сказки « Солдатская шинель»
III. Объяснение нового материала: (Речевая, информационная компетенции)

1. 
   Введение в тему
   

Чтение учителем рассказа «Главные реки Америки».
- Чтение текста учащимися стр. 18- 23

2. 
   Релаксация. Игра - зарядка « Ветер дует…»
   

IV. Обобщение (Речевая компетенция).
Ответы на вопросы:
- Название , автор?
- Главные герои ?
- Что произошло?
- Чем закончилось?
- Чему нас рассказ учит? Понравился ли вам рассказ?
Итог урока. Рефлексия
Оценивание работы учащихся на уроке.
V. Домашнее задание. Когнитивная компетенция.
Объяснение заданий для домашней работы. Чтение и пересказ рассказа В. Драгунского «Главные реки Америки»


Написала:____ Джумабаева Д.Н. Проверила: ____________ Миндиярова Н.Р.
Дата: 23.10.2017. Чтение.
Тема. Конкурс чтецов.
Цели.

1. 
   Образовательные: работать по теме урока, совершенствовать навыки выразительного чтения ; умение с выражением прочитать наизусть стихотворение.
   
2. 
   Воспитательные: воспитывать читательский интерес, эстетический вкус, самостоятельность, уважение друг к другу, умение слушать других.
   
3. 
   Развивающие: развивать выразительное чтение, память, внимание, мышление; обогащать лексический запас;
   

К1 – коммуникативная информация.
К2- информационная компетенция.
К3- компетенция самосовершенствования.
К4 – компетенция социально - гражданской активности.
К5- национально и общекультурная компетенция.