Tema: Psixologiya pániniń predmeti hám rawajlaniiw tariyxi. Jobası

4. Pedagog iskerliginde psixologiyanıń jetekshi áhmiyetke iye ekenligi. Psixologiyanı bilmey turıp pedagogikalıq xızmeti ámelge asıra almaymız. Psixologiyanı biliw tálim hám tárbiyalıq jumıslardı alıp barıwda júdá áhmiyetli. Balalardıń psixologiyalıq ózgesheliklerin, individual ózgesheliklerin, biliw processleri, qarım – qatnası, shaxs sıpatında qáliplesiwi haqqında ilimiy bilim hám kónlikpege iye bolmay turıp olarǵa maqsetke muwapıq tálim hám tárbiya berip bolmaydı.

Hár qanday pedagogikalıq ámeliyat, sonıń menen birge ayırım pedagoglardıń “tárbiyalıq aktlerinde” túrli dárejede qáliplesken psixologiyalıq kózqaraslarǵa súyenedi. Bunday kózqaraslar stixiyalı – adamnıń ómiri dawamında hám maqsetli túrde - psixologiya páninde qáliplesken teoriyalıq qatnaslar menen tanısıw procesinde, arnawlı túrde jaratılǵan sharayatlarda psixologiyalıq kompetentliktiń qáliplesiwi menen kózge taslanadı. Oqıtıwshınıń balalarǵa bolǵan sezimleri olardıń keleshegi xaqqında ǵamxorlıǵı, balanı túsiniwge háreket etiw, onıń ishki dúnyasına kirip barıw, olarǵa ashıq kewillilik penen múnásibette bolıw, payda bolǵan mashqalaların sheshiwge járdem beriw sıyaqlı háreketlerde sáwlelenedi. Balanıń jas hám individual ózgesheliklerin biliw oǵan pedagogikalıq tásir jasawdıń nátiyjeli bolıwın támiyinleydi. Keleshektegi pedagog qánigelerdi psixologiyalıq bilim, ilimiy teoriyalıq maǵlıwmatlar menen suwǵarıw hám kónlikpeler menen qurallandırıw arqalı zamanagóy oqıtıwshınıń zaman menen teńday adım taslawına múmkinshilik jaratqan bolamız.

Tákirarlaw ushın sorawlar.

1.Ulıwma psixologiyanıń predmeti.

2.Ulıwma psixologiyanıń rawajlanıw tariyxı.

3.Psixologiyanıń tábiyiy hám ilimiy tiykarları.

4 .Shıǵıs oyshıllarınıń psixologiyalıq kózqarasları.

5. Psixologiyanıń basqa pánler menen baylanısı.