Тема проекта

• МБОУ «СОШ г. Среднеколымска»
• Тема проекта:
• Растения и животные Среднеколымского улуса,
• занесённые в Красную книгу
• Якутии

• Выполнили: учащиеся 4»а» класса
• Тайшин Коля, Третьяков Владик
• Руководитель: Гуляева Е.В.
• учитель нач.кл.
• Консультант: Белоногов И.С.
• начальник инспекции охраны
• природы Среднеколымского улуса

Вопрос №1: «Что такое Красная книга?»

Вопрос №2: «Каких представителей животного мира, растений занесённых в Красную книгу Якутии, вы знаете?»

• Вопрос №3: «Каких представителей животного мира, растений нашего улуса, занесённых в Красную книгу Якутии, вы знаете?» вызвал затруднение среди учащихся.

• Актуальность: данного проекта заключается в том, что воспитание настоящего гражданина своей страны необходимо начать с изучения своего родного края. Проект является актуальным, еще и потому что в ходе изучения данного вопроса в школьном курсе выделяется недостаточно времени для полного изучения темы. Поэтому возникла потребность в изучении данной темы.

• Цель:
• Изучить отдельные виды растений, животных Среднеколымского улуса занесённые в Красную книгу Якутии

• Задачи:
• 1. Научиться самостоятельно находить нужную информацию о редких представителях флоры и фауны Среднеколымского улуса, Якутии;
• 2. Внести свой вклад в составление альбома-справочника «Растения, животные Среднеколымского улуса, занесённые в Красную книгу Якутии»;
• 3. Развитие интереса к изучению вопросов, связанных с экологией своего района.
• 4. Воспитывать бережное отношение к природе.
• 5. Расширить кругозор и обобщить знания по краеведению, экологии, окружающему миру.
• 6. Провести опрос и сделать выводы

• Методы исследования:
• - изучение и анализ научной литературы;
• - анкетирование;
• - беседа;
• - консультация
• - обобщение.

• Проблема: для чего мы это делаем?
• ( Изучить исчезающих редких обитателей нашего улуса).
• Практическая значимость данной работы заключена в разработке альбома «Растения, животные Среднеколымского улуса, занесённые в Красную книгу Якутии», который можно использовать для работы на уроках окружающего мира, во внеклассной работе.

• Вид проекта: образовательный (может быть использован при изучении курсов культуры народов РС(Я), краеведения, биологии, экологии)
• Продукт: на основе изучения материалов Красной книги учащиеся должны создать; альбом-справочник с привлечением иллюстративного материала (фото, приложение карт); “Правила поведения в лесу”; плакаты на природоохранную тему.

• Аннотация проекта.
• В альбом-справочник вошло 10 растений, 11 птиц, 2 млекопитающих и 2 костные рыбы из Красной книги Якутии. В нем приводятся сведения об их статусе, дано краткое описание, экология, биология, ареал, лимитирующие факторы и принятые меры охраны.

• Структура альбома-справочника.
• В соответствии с классификацией категорий редких и исчезающих видов, принятой Комиссией Международного Союза охраны природы, существует следующее деление:

• Категория 0 – это исчезнувшие виды.
• Категория 1 – виды, находящиеся под угрозой исчезновения.
• Категория 2 – уязвимые виды.
• Категория 3 состоит из четырех групп:
• группа “а” - это редкие узкоэндемичные виды Якутии;
• группа “б” - эндемики Северо-востока Якутии;
• группа “в” - виды с широким ареалом, но редкие на всем протяжении, включая территорию Якутии;
• группа “г” - редкие только в Якутии;
• Категория 4 – неопределенные, требующие проверки виды.