Тема I. Выражение субъектно-предикатных отношений. Выражение квалификации характеристики лица

Задание 3. В соответствии с содержанием текста ответьте на вопросы и дополните предложения.
1. Люди, живущие в верховьях рек Амударьи и Сырдарьи, вели…

а) кочевой образ жизни
б) оседлый образ жизни
в) сидячий образ жизни
г) ходячий образ жизни

2. Самарканд стал исламской столицей в период…

а) завоевания турков
б) Чингизхана
в) средних веков
г) правления Тимура

3. Хивинский хан обратился к Петру I с просьбой …

а) помочь защитить свои земли от набегов туркмен и казахов.
б) объединиться с Россией.
в) провозгласить независимость
г) оказать финансовую помощь.

4. Ислам и письменность в страну принесли …

а) арабы
б) западные турки
в) казахи
г) туркмены

5. Открытие Великого Шелкового пути привело…

а) к появлению Ислама.
б) к развитию мирных связей между странами.
в) к росту городов.
г) к развитию рыночных отношений.

Задание 4.Заполните схему «Почему?» на тему «Почему мы любим Узбекистан?»

Схема «Почему?»: 1. Вы сами выбираете, какие пиктограммы использовать – кружки или прямоугольники. 2. Вы сами выбираете вид схемы – цепочки рассуждений: линейная, нелинейная, спираль.

Образец: Мы любим Узбекистан, потому что это прекрасный край.