Тема I. Узбекистан – государство с великим будущим Города Узбекистана. Священный город Бухара

Задания.
1. Скажите, какие сведения вы сообщите, составляя автобио­графию.
2. Когда требуется составление автобиографии?
3. Все ли слова в этом ряду вам известны?
Холост, супруга, супруг, избираться, должность, призвать, образование, женат, замужем.
4. Найдите в тексте предложения, в которых говорится:
а) о дате и месте рождения,
б) о трудовой деятельности,
в) о родителях.
5. В предложенном тексте автобиографии выделите основные смысловые части. Определите тему каждой из них.
6. Объясните разницу в значениях выражений социальное про­исхождение, социальное положение.
7. К словам автобиография, работа, школа подберите однокоренные.
8. Ознакомившись с формой и текстом автобиографии, найдите слова и словосочетания, свойственные деловой речи. Выпишите их.
9. Составьте предложения с данными глаголами и синонимич­ными им словосочетаниями. Укажите стилистическое различие этих предложений. Запишите полученные предложения.

Руководитель — осуществлять руководство;

наблюдать — вести наблюдение;
участвовать — принимать участие;
экспериментировать — проводить эксперимент.

10. Обратите внимание на синонимическую близость предложений.

Меня приняли в институт.— Был принят в институт.

Пошёл служить в армию.— Был при­зван в ряды армии.

В каких ситуациях вы используете их?

11. Запишите в разные колонки в зависимости от их стилистической принадлежности синонимические пары. В настоящее время — сейчас, в качестве ученика слесаря — ученик слесаря, по просьбе деканата— по поручению деканата, после про­хождения службы — после службы, по окончании школы — после школы.
12. Прочитайте автобиографию Зульфии. Определите, к какому стилю речи она относятся. Мотивируйте свой ответ.

«Я родилась в Ташкенте 1 марта 1915 года. Всё было иным в то время, и город, конечно, был совсем не похож на нынешнюю узбекскую столицу.

Когда пришло время учиться, в Узбекистане уже были новые, советские школы. Они, правда, только- только открывались и едва нащупывали свой путь. Всё находилось в поиске, всё рождалось как бы заново — от нового алфавита до методов преподавания, и, вероятно, поэтому учиться было особенно интерес­но, хотя и трудно.
Я стала студенткой педагогического техникума...
Потом учёба в институте, учёба у жизни.
Только случай позволил мне напечатать первое стихотворение. Знакомые слова, напечатанные в газе­те, звучали совсем иначе. Под стихами стояло моё собственное имя, и не верить этому было невозможно. Это случилось в 1930 году».
Зульфия