Тема I. Узбекистан – государство с великим будущим Города Узбекистана. Священный город Бухара

Самостоятельная работа.
Подготовьте монолог на тему: “Мой день в университете ”.


Занятие № 2: Квалифицированный специалист.
Жанры описания.

Задание 1. Озаглавьте текст. Передайте основную информацию, содержащуюся в тексте.

Склонность к той или иной профессии у молодых людей выявляется, по моему мнению, обычно очень рано, примерно в пятом-шестом классе школы. Поэтому подчас еще в довузовский период молодой человек приобретает некоторый профессиональный кругозор, получает общее представление о будущей работе, успевает даже собрать библиотечку из более или менее серьёзных научно-популярных и специлаьных книг, собирает вырезки о любимой профессии из газет... В этом случае у него, совсем еще молодого по возрасту, появляется весьма импонирующая нам, окружающим, деловая взрослость.
Инфантильность в возрасте, близким к совершеннолетию,-большой недостаток. То, что я назвал деловой взрослостью,-залог успешного и глубоко освоения профессии. Ведь избранной специальностью надо владеть в совершенстве, знать ее до тонкостей, уметь все делать своими руками. Когда механик на слух и безошибочно определяет характер и место неисправности в машине и уверенно устраняет неполадки,-это столь же красиво, изящно и эстетично, как виртуозная игра на музыкальном инструменте.
Профессионализм-это хорошее качество, которое надо всемерно в себе развивать.

Задание 2.Уясните значение следующих слов:

Склонность-кизикиш
Импонирующий-яхши таъсир колдирадиган
Инфантильность-яхши етилмаганлик
Совершеннолетие-ёшига (вояга) етиш, балогат
Виртуозная (игра)-махорат билан ижро этилган уйин

Задание 3. Скажите, помогает ли избранная вами профессия ощутить себя нужным людям?

Запомните.

1. 
   Жанры описания: описание внешности человека, предмета, пространства (пейзаж, интерьер). Языковые средства и специальные приемы жанров-описания.
   
2. 
   Стилистические оттенки в употреблении определительных местоимений.
   
3. 
   Портрет, характеристика в художественном, разговорном и официально-деловом стилях речи.