Тема 1 Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества

 
84 
а) начинать с раннего детства; 
б) педагогическое воздействие должно осуществляться 
целенаправленно на идеях личной свободы, 
взаимоуважения, нетерпимости к религии и деспотизму; 
обучать профессиям и познаниям в науках; 
в) общественное воспитание должно предписываться 
правительством; 
г) направлено на формирование любви к Отечеству; 
д) любые подобные дела должны провозглашаться во 
всеуслышание. 
Руссо одним из первых вскрыл противоречивые стороны развития 
цивилизации. 
Дени Дидро 
(1713-1784) французский философ-материалист. Свыше 20 лет 
отдал он «Энциклопедии …» и, несмотря на преследования, сумел довести 
издание до конца. Одновременно Д. Дидро создал ряд философских и 
художественных произведений: «Мысли об истолковании природы» (1754); 
«Разговор 
Д
’
Аламбера 
с 
Дидро» 
(1769), 
«Философские 
принципы 
относительности материи и движения» (1770) и др. 
Суть учения. 
1.
Утверждает, что материя, которая состоит из молекул и вечна, существует 
объективно, т.е. независимо от воли человека. 
2.
Каждой молекуле присущ внутренний источник движения – «интимная 
сила», поэтому материя находится в постоянном движении. 
Движение – 
абсолютно, покой – относителен. 
Внешним выражением движения является 
механическое перемещение тел в пространстве. 
3.
Все изменения в природе подчинены 
закону причинности, 
поэтому все в 
природе взаимосвязано и взаимообусловлено. 
4.
Между живой и неживой материей непроходимой границы нет. 
5.
Вся материя обладает чувствительностью, но при этом есть разные ее 
формы: 

---

 
85 
скрытая 
– присуща неорганической природе; 
деятельная
– свойственна органической природе. 
6.
Мышление есть развитая форма чувствительности материи. 
7.
Источником
человеческого