Технология номи: Ривожлантирувчи таълим технологиялари Ривожлантирувчи таълим бу

Гуруҳлар учун топшириқ:

• Ишлаш учун вақт 20 минут.

• 1-гуруҳ:
• XVI-XVII асрда Бухоро хонлигининг ижтимоий-иқтисодий тараққиётидаги ички кучли томонларни (ички кучларини) аниқланг.

• 2-гуруҳ:
• XVI-XVII асрда Бухоро хонлигининг ижтимоий-иқтисодий тараққиётидаги ички заиф томонларни (ички заифликни) аниқланг.

• 3-гуруҳ:
• XVI-XVII асрда Бухоро хонлигининг ижтимоий-иқтисодий тараққиётидаги ташқи имкониятларни аниқланг.

• 4-гуруҳ:
• XVI-XVII асрда Бухоро хонлигининг ижтимоий-иқтисодий тараққиётидаги ташқи хавф-хатарларни аниқланг.

“Хулосалаш” (Резюме) методи

XVI-XVII асрда Бухоро хонлигида
ички ижобий омиллар	ички салбий омиллар	ташқи ижобий омиллар	ташқи салбий омиллар
XVI-XVII асрда Бухоро хонлигидаги ижтимоий-иқтисодий тараққиёт ҳақида менинг хулосаларим:

ТЕХНИКА «ЗИГЗАГ»

• Таълимнинг «Зигзаг усули» 1980-1990 йиллардан бошлаб пайдо бўлди. Бу усулнинг бошқа усуллардан фарқи шундаки, синф майда гуруҳларга ажратилади, ўқувчилар рақамланади, спикер-бошлиқ сайланади. Сўнгра бир хил рақамлар бир-бирини «топади». Топширик берилади. Топшириқ ўзлаштирилгач, тарқалишади. Ҳар бир аъзо ўзи ўзлаштирган масалани эски шерикларига айтиб беради. Савол-жавобда эса гуруҳ баҳоланади. Ҳар бир рақамланганлар янги ва ҳар хил топшириқлар олганини ҳисобга олсак, ҳар бир ўқувчи ўз гуруҳи манфаати учун ҳам билиши керак ва билишга мажбур! Чунки ўз гуруҳига қайтганда у ўзи ўрганган мавзу бўйича савол-жавобда гуруҳи номидан қатнашиши керак. 4 та гуруҳ бўлса1,2,3,4 бўлади, 3 та гуруҳ бўлса 1,2,3 ва хоказо.