Технологии в образовании

6
ИКТ в инклюзивном 
образовании
ГЛАВА

---

ГЛАВА 6
250
Проблема обеспечения доступности и качества образования на основе использования средств 
ИКТ находится в центре внимания ИИТО ЮНЕСКО, начиная с 1999 года. За это время Институт провел 
несколько международных совещаний, опубликовал ряд информационных, аналитических и учебно-
методических материалов, а также совместно с Международным Союзом Электросвязи (МСЭ) от-
крыл ИКТ-центр для слепых и слабовидящих в Республике Армения. 
Одной из важнейших задач в решении этой проблемы является распространение передового опыта и 
формирование ИКТ-компетентности специалистов, занятых в сфере образования и социальной реаби-
литации инвалидов, повышение доступности информационных ресурсов и технологий. Аналитическая 
записка «ИКТ для инклюзивного образования» (2010 г.) ИИТО ЮНЕСКО содержит рекомендации по раз-
работке эффективной комплексной политики, направленной на интеграцию инвалидов в систему нацио-
нального образования на основе использования ИКТ.
В данной главе были использованы следующие аналитические и учебно-методические материалы, подго-
товленные ИИТО ЮНЕСКО с привлечением отечественных и международных экспертов: 
• Специализированный учебный курс «ИКТ в образовании людей с особыми потребностями» (2008), под-
готовленный группой международных экспертов во главе с Алистером Эдвардсом (Австралия).
• Аналитическая записка «ИКТ для инклюзивного образования» (2010 г.), подготовленная в сотруд-
ничестве с Доналом Райсом (Ирландия). 
• Обзор инновационных практик «ИКТ в образовании лиц с ограниченными возможностями здоро-
вья» (2011), разработанный в сотрудничестве с Европейским агентством по развитию специаль-
ного образования. 
• Учебно-методическое пособие «Информационные и коммуникационные технологии для людей с
нарушениями зрения» (2012), подготовленное в сотрудничестве с Институтом профессиональной 
реабилитации и подготовки персонала «Реакомп».

---

ИКТ в инклюзивном образовании
251