Tegi sarlavhaning tegidir, va hujjatga nom bеrish uchun hizmat qiladi hujjat nomi va

1-jadval³.Hamkorlikda o‘qitish uchun ijtimoiy mediadan samarali foydalanish

(adapted from Henderson, Snyder & Beale, 2013)

Yangi imkoniyatlarni beruvchi o‘qitishni tashkil etish ijtimoiy mediadan foydalanish zarurmi?	Ta’lim jarayonida ijtimoiy medianing unikal imkoniyatlaridan foydalanish ta’lim oluvchilarga qulayliklar beruvchi yangi bosqichga olib chiqadi.	Yangi imkoniyatlar o‘z ichiga quyidagilarni qamrab oladi: - tashqi ekspertlar bilan aloqa qilish imkoniyatlari ota-ona yoki jamoa kabi o‘qituvchilar auditoriyasi ta’lim muassasasidan tashqarida shu faoliyat bilan shug‘ullanuvchi ta’lim oluvchilar va pedagoglar bilan aloqa qilish imkoniyatlari - guruhda boshqalar bilan hamkorlikda ish yuritish yo‘llari nafaqat faol balki barcha ta’lim oluvchilarni qatnashishini ta’minlash usullari pedagog va ta’lim oluvchilarning o‘z vaqtida teskari aloqa o‘rnatish imkoniyatlari
Tinglovchi va ta’lim oluvchilar ijtimoiy media tarmoqda hamkorlikda ishlash uchun tayyormi?	Hamkorlikda ishlashda muvaffaqiyatga erishish uchun puxta tayyorgarlik kerak.	Puxta tayyorgarlik o‘z ichiga quyidagilarni qamrab oladi: - barcha ta’lim oluvchilar va tinglovchilarga hamkorlikda ishlash maqsadi va uning imkoniyatlari haqida tushuntirish - ta’lim oluvchi va tinglovchilar hamkorlikda ishlashlari uchun ishlab chiqilgan jarayonlar kichik guruhlarda o‘zaro hamkorlikda ishlashni mustahkamlash o‘zaro aloqani o‘qituvchi tomonidan nazorat qilinishi hamkorlikni xavf xatarsiz tashkil etilishini ta’minlaydi
Ijtimoiy tarmoq orqali yoritiladigan mavzular ta’lim maqsadiga mosmi?	Ijtimoiy mediadan ta’limda foydalanish faoliyatni mukammal loyihalashni talab etadi.	Ijtimoiy mediadan samarali foydalanish uchun: o‘quv rejalar bilan aniq bog‘lash va baholash haqida aniq ko‘rsatmalarni qayd etish ta’lim maqsadiga erishish uchun samarali va to‘g‘ri texnologiyalarni tanlash hamkorlikda ishlash imkoniyatlarining mavjudligi ta’lim oluvchilar tomonidan bajarilgan ishlarni saqlash pedagoglar uchun doimiy tarzda teskari aloqani o‘rnatish imkoniyati faoliyatni uzaytirish

Xulosa qilib aytganda:

• 
  Ijtimoiy medialar ijtimoiy hamkorlikni qo‘llab quvvatlashda, hamkorlikdagi loyihalarni amalga oshirishda foydali;
  
• 
  Ijtimoiy media vositalari yordamida o‘rganiladigan mavzu yuzasidan yangi auditoriyani jalb etish, yangi muammolarni hal etish, hamkorlikda ishlashning yangi usullaridan bahramand bo‘lish mumkin;
  
• 
  Ijtimoiy media vositalaridan ta’lim jarayonida foydalanishda, jarayon ishtirokchilari bilim, ko‘nikma va malakalari yuqori darajada bo‘lishini ta’minlash;
  
• 
  Ijtimoiy media ijtimoiy bilim bermaydi;
  
• 
  Ijtimoiy media vositalari yordamida taqdim etiladigan o‘quvuslubiy materiallar ta’lim olvuchilarga ishlov berilmagan tarzda emas, balki o‘quv maqsadiga erishi yo‘lida puxta ishlab chiqilgan bo‘lishi kerak;
  
• 
  Ijtimoiy media tarmoqlardan pedagogik faoliyatda foydalanilganda, mualliflik huquqlarining buzilishi, kasbiy etikaga rioya qilmaslik va shu kabi huquqiy muammolarning yuzaga kelish xavfining oldini olish kerak;
  

Mazkur xulosalarga rioya qilish ta’lim jarayoni ishtirokchilarini nafaqat uzluksiz ta’limga tayyorlash, balki ommaviy axborot vositalarida duch keladigan yopiq xavflarning oldini olish va kasbiy faoliyat doirasida etik prinsiplarga rioya qilish imkoniyatini beradi.