Teaching and learning Foreign Languages in Uzbekistan

2. Using Cooperative Learning 
Since  cooperative  language  learning  is  an  approach  designed  to  foster 
cooperation  rather  than  competition,  to  develop  critical  thinking  skills  and  to  develop 
communicative competence through socially  structured interaction activities, these can 
be  regarded  as  the  overall  objectives  of  CLL.  Learners  are  directors  of  their  own 
learning. They are taught plan, monitor and evaluate their own learning which is viewed 
as a compilation of lifelong learning skills. Therefore, cooperative learning is a powerful 
approach  for  learner  autonomy.  Cooperative  learning  incorporates  five  elements: 
positive interdependence; face-to-face interaction, individual accountability and personal 

---

 
54 
responsibility;  interpersonal  and  small  group  skills  and  group  processing.  Positive 
interdependence  occurs  when  group  members  feel  that  what  helps  all  and  what  hurts 
one member hurts all. It is created by the structure of CL tasks and by building a spirit of 
mutual  support  in  the  group.  Students  are  encouraged  not  to  think  competitively  and 
individualistically, but rather cooperatively and in terms of the group. Teachers not only 
teach language; they teach cooperation as well.