Таянч иборалар: методика, тарих ўқитиш методикасининг илмий таҳлил усуллари, тарих ўқитиш жараѐнининг таркибий қисмлари, кузатиш методи, тажриба методи

Тарих ўқитиш методикаси ўзининг мустақил текшириш предметига эга.

• Тарих ўқитиш методикаси ўзининг мустақил текшириш предметига эга.
• Таълим тизимида тарих фанининг ўқитилиши ва ўқитиш жараѐнининг ўрганилиши тарих ўқитиш методикасининг предметини ташкил этади.
• Ўқитиш жараѐнининг объектив суратда амал қиладиган ўз қонуниятлари бор. Уларни билиб олиш ва таълим-тарбия жараѐнида бу қонуниятларга амал қилиш, улардан оқилона фойдаланиш таълим тизимида тарих ўқитишни илмий асосда олиб боришнинг муҳим шартидир.

Тарих ўқитиш жараѐнининг таркибий қисмлари ва улар ўртасидаги алоқалар

• Тарих ўқитиш жараѐнининг таркибий қисмлари
• (мақсади, мазмуни, ўқитишнинг метод ва усуллари, натижалари) ўртасидаги қонуниятли алоқалар қуйидагича намоѐн бўлади:
• таълим тизими мақсади, таълим-тарбия вазифаларининг муваффақиятли амалга оширилиши ўқитишнинг мазмунига, ғоявий-сиѐсий ва назарий жиҳатдан пишиқ бўлишига боғлиқ бўлганидек, ўқувчиларнинг тарих курсини ўзлаштириш даражаси ҳам ўз навбатида ўқитишнинг ўрганиладиган мавзунинг мақсади,
• таълим-тарбия вазифалари, мазмунига мос келадиган таълим шакллари, ўқитиш метод ва усуллари ҳамда воситаларидан қай даражада мақсадга мувофиқ фойдалана билишига боғлиқдир.

Тарих ўқитиш деганда,

• Тарих ўқитиш деганда,
• тарихий материал воситасида ўқувчиларга билим бериш, уларни миллий ғоя руҳида тарбиялаш ва камол топтириш вазифаларини амалга ошириш зарур бўлган жараѐн, ўқитувчи ва ўқувчиларнинг ақлий (ички) ҳамда ўқув ҳаракатлари (ташқи) жараѐни тушунилади.

Тарих курсининг мазмуни деганда

• тарих дастурида белгилаб берилган тарихий билимлар кўлами, ўқув материали, унинг мазмуни, ўқувчиларнинг тарихий материалларни ўзлаштириши натижасида олган билимларидан фойдалана билиш соҳасидаги ўқув усуллари, кўникма ва малакалари тизими, шу жумладан, уларни илмий тадқиқ қилиш ишларининг шаклларини эгаллашни кўзда тутади.