Таянч иборалар: методика, тарих ўқитиш методикасининг илмий таҳлил усуллари, тарих ўқитиш жараѐнининг таркибий қисмлари, кузатиш методи, тажриба методи

Тарих ўқитишда ўқувчиларнинг ѐши, билими, фикрлаш қобилияти ва умуман психик фаолиятини эътиборга олмасдан туриб, уларнинг ўқув фаолиятига самарали таъсир этиб бўлмайди. Шу сабабли методика психология фани билан чамбарчас боғлиқдир. Тарих ўқитиш жараѐнида устод ва шогирдлар ўртасида маънавий яқинлик, соғлом ва эстетик кайфият вужудга келтириши ўқувчиларнинг ўқув фаолиятини фаоллаштиради, дарснинг самарадорлигини оширади.

Психология фани ўқувчилардаги

• Психология фани ўқувчилардаги
• психик фаолиятнинг умумий қонуниятларни ўрганади, методика эса ўқувчиларнинг психик фаолиятини уларнинг тарихий материални ўзлаштиришлари билан боғлиқ бўлган томонларинигина тадқиқ қилади. Шунингдек, унинг ўқувчилардаги психик фаолиятни тадқиқ этиш методларидан ҳам қисман фойдаланади.
• Психология психик фаолиятнинг умумий қонуниятларини ўрганади, методика эса тарих ўқитишнинг мазмуни ва методик усуллар билан психик фаолият орқали эришиладиган натижалар ўртасидаги қонуниятли боғланишларни ўрганади.

Методика фанининг назарий қисмини эгаллаш тарих ўқитиш жараѐнининг умумий қонуниятларини ѐш авлодга таълим-тарбия бериш ва камол топтира бориш ишини янада такомиллаштириш ақсадида фойдаланишга ѐрдам беради.

Тарих таълимининг мазмуни ва синф ўқувчиларининг умумий савиясига қараб билишнинг умумий қонуниятлари турлича намоѐн бўлади.
Тарих ўқитиш------методикаси ўрганадиган энг муҳим қонуниятлардан бири ўқитиш жараѐнининг ривожланиш қонуниятларидир.

Эътиборингиз учун раҳмат!

• Эътиборингиз учун раҳмат!