“tasviriy san’at ” kafedrasi

2-mavzu: «BADIIY TA’LIMDA QALAMCHIZGILARINING AHAMIYATI»
O’quv mashg’ulotida ta’limtexnologiyasi modeli.

Vaqti – 8 soat	Talabalar soni: 20-25nafar
Dars shakli:	Og’zaki bayon qilish va amaliy ish bajarish.
Mashg’ulot rejasi:	– Badiy ta’limda qalamchizgilarning ahamiyati. – Odam qomatini tasvirlashda qalamchizgilarning bajarish yo’llari. – Qushlar qalamchizgilari haqida. – Hayvonlar anatomik tuzilishi va hatti–harakatlarini tasvirlash yo’llari.

Darsning maqsadi: Badiiy ta’limda qalamchizgilarning ahamiyati va odam,qush, hayvonlarning hatti–harakatlarini tasvirlash yo’llari.

Pedagog vazifasi:	O’quv natijalari:
- Badiy ta’limda qalamchizgilarning ahamiyatini yoritib berish.	- Badiy ta’limda qalamchizgilarning ahamiyatini haqida tushuncha hosil qiladi.
- Odam qomatining hatti–harakatlarini qalamchizgilarni bajarish yo’llarini tushintirish.	- Odam qomatining hatti–harakatlarini qalamchizgilarni bajarish yo’llari haqida tushuncha hosil qiladi.
- Qushlar qalamchizgilarini bajarish haqida ma’lumot berish.	- Qushlar qalamchizgilarini bajarish haqida tassavvurga ega bo’ladi.
- Hayvonlar anatomik tuzilishi va hatti–harakatlarini tasvirlash yo’llari haqida ma’lumot berish.	- Hayvonlar anatomik tuzilishi va hatti–harakatlarini tasvirlash yo’llari haqida ma’lumot oladi.
O’qitishning usul, texnikasi:	Suhbat, savol – javob, muhokama, amaliy ishlar, “Klastr”, “Aqliy hujum” texnologiyasi.
O’qitish shakli:	Kichik guruh.
O’qitishning shart-sharoitlari:	Mahsus ish sharoiti yaratilgan t/s auditoriyasi, qog’oz (albom), qalam, ko’mir, sous,sangina va x.k. Proektor
Monitoring va baholash:	Savol – javoblar, amaliy ish tahlil natijalari tahlili.