Tasdiqlayman’’

12 tilda

9.2017-yildaToshkentdagi qaysi istirohat bog’iga “Do’stlik” bog’I nomi berildi ? “Bobur” bog’iga

10.Millatlararo munosabatlar va xorijiy mamlakatlar bilan do’stlik aloqalari qo’mitasi binosi yonida kimning haykali o’rnatilgan ? Rus shoiri A.S.Pushkin

25-Mavzu: Ta’lim tizimi islohotlari va kadrlar tayyorlash

7-ilova

Uyga vazifa

Mavzuga oid 10 ta test tuzish

,, Tasdiqlayman’’

O’quv ishlari bo’yicha

direktor o’rinbosari : _______________

Guruh
sana

5-Mavzu: Ta’lim tizimi islohotlari va kadrlar tayyorlash

O’quv mаshg’ulоtining o’qitish tехnоlоgik mоdеli.

Mashg’ulot vaqti: 80 daqiqa	Talabalar soni: 30
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Nazariy – to’liq o`quv mashg`uloti.
O’quv mashg’ulot rejasi	1.Mustaqillikning dastlabki yillarida ta’lim tizimi 2.Kadrlar tayyorlash milliy dasturi 3.2017-yilgi islohotlar
O’quv mashg’ulotining maqsadi: - O`quvchilarga mustaqillikning dastlabki yillarida mamlakatimizdagi ta’lim tizimi, Kadrlar tayyorlash milliy dasturi, o’rta maxsus , kasb hunar ta’limining tashkil etilishi hamda 2017-yilgi islohotlar haqida bilimlar berish;
O`qitish natijasi		O`quvchilar ta’lim tizimidagi islohotlar to`g`risida ma`lumotga ega bo`ladilar.
Pedagogik vazifalar: Mustaqillikning dastlabki yillarida ta’lim tizimidagi o’zgarishlar haqida ma’lumot berish; Kadrlar tayyorlash milliy dasturining mazmun-mohiyati to’g’risida tushuncha berish;		O’quv faoliyatining natijalari: Mustaqillikning dastlabki yillarida ta’lim tizimidagi o’zgarishlarni aytib izohlab beradilar. Kadrlar tayyorlash milliy dasturining mazmun-mohiyatini sharhlab beradilar.
O`qitish metodlari		Axborotli-ma’ruza, texnikalar: B/BX/B
O`qitish vositalari		O’quv materiali, taqdimot uchun A32 varaqlari, ekspert varaqlar. slaydlar, kompyuter , proyektor, yozuv taxtasi, .
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Ommaviy, jamoaviy ish, guruhli ish, o’zaro o’qish: “O’ylang-juftliklarga bo’lining-fikrlar bilan almashing”texnikasi
O’qitish shart-sharoiti		Jihozlangan xona
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og’zaki nazorat: tezkor-so’rov.

5.“ Ta’lim tizimi islohotlari va kadrlar tayyorlash.” mavzusi bo`yicha

o`quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchining	Talabalarning
I. Kirish bosqichi (15 daqiqa).	1.Tashkiliy qism – O’quvchilar bilan salomlashish. – O’quv xona tozaligi ko’zdan kechiriladi. – Guruh davomati aniqlanadi. Kun yangiliklari so’raladi. Baholash mezoni (1-ilova) O’tilgan mavzuni so’rash .(2-ilova)	Salomlashadilar. Navbatchi axborotini beradi. Diqqat qiladilar, tinglaydilar.Javob beradilar.
II. Asosiy bosqich (55 daqiqa).	2. Yangi mavzuning bayoni: Aralash metodi (3-ilova ) - Mustaqillikning dastlabki yillarida ta’lim tizimidagi islohotlar haqida ma’lumot beradi. - Kadrlar fayyorlash milliy dasturining mazmun-mohiyati haqida tushuntirib beradi. - Ta’lim tizimida 2017-yilgi islohotlar, o’zgarishlar haqida tushuncha beradi. 3.Yangi mavzuni mustahkamlash (4-ilova) Baholash mezoni (5-ilova) topshiriq (6-ilova)	Tinglaydilar. Diqqat qiladilar va yozib oladilar.
III. Yakuniy bosqich (10 daqiqa).	3.Yangi mavzuni xulosalash Uyga vazifa (7-ilova ) O’quvchilarni baholash	O’z fikrlarini bildiradilar. Vazifani yozib oladilar.

1-ilova

Og’zaki savol-javoblarni baholash mezoni

Berilgan savollarga to’liq javob bersa, mavzu bilan bog’liq hayotiy misollar keltira olsa	“5”
Berilgan savollarga javob bera olsa	“4”
Berilgan savollarga qoniqarli javob bera olsa	“3”
Berilgan nazariy savollarga javob bera olmasa	“2”

2-ilova

Tezkor savol-javoblar

1.O’zbek tiliga qachon davlat tili maqomi berildi ? (1989-yil 21-oktabr)

2.Ta’lim bosqichlarini sanab bering

3.Ta’lim necha tilda olib borilmoqda ? (7 tilda)

3-ilova

O’qituvchi yangi mavzuni og’zaki bayon hamda tasviriy vositalarni qo’llash uslublaridan foydalanib oldindan tayyorlangan taqdimot yordamida tushuntiradi.Mavzuni tushuntirishda jadvallardan foydalanadi.

Xorijiy universitetlarning Toshkentdagi filiallari

Vest-minster universiteti	M.Lomonosov nomidagi Moskva davlat universitetining filiali	M.Gubkin nomidagi Rossiya neft va gaz universitetining filiali	Singapur menejmentni rivojlantirish institutining filiali	Turin politexnika universiteti filiali	G.Plexanov nomidagi Rossiya iqtisodiyot akademiyasi filiali	Janubiy Koreyaning Inha universitetining filiali
2002	2006	2007	2008	2009	2009	2014
Iqtisodiyot va biznes	Matematika va psixologiya	Neft va gaz	menejment	Texnika va texnologiyalar	iqtisodiyot	Axborot texnologiyalari

4-ilova

Yangi mavzuni mustahkamlash

5-ilova

Og’zaki savol-javoblarni baholash mezoni

Berilgan savollarga to’liq javob bersa, mavzu bilan bog’liq hayotiy misollar keltira olsa	“5”
Berilgan savollarga javob bera olsa	“4”
Berilgan savollarga qoniqarli javob bera olsa	“3”
Berilgan nazariy savollarga javob bera olmasa	“2”

6-ilova

Savollar

1. O’zbekistonda ta’lim to’g’risida eski va yangi tahrirdagi qonunlar qachon qabul qilingan edi ? (1992,1997)

2.Mustaqillikning dastlabki yillarida qancha xalq ta’limi xodimiga davlat uylari ajratildi ? (10 000 dan ortiq)

3. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi nechta bosqichdagi islohotlar asosida amalga oshirildi? (3 bosqich)

4.2017-yilning o’zida nechinchi sinf o’quvchilari uchun 9 mln nusxa darslik chop etildi ? (10-sinf)

5. 1992-yildagi “Ta’lim to’g’risida”gi Qonun asosida umumiy ta’lim nechta bosqichda amalga oshirila boshlandi ? (3 ta)

7-ilova

Uy ishi

Mavzuni oxirida berilgan savollarga javob yozish

,, Tasdiqlayman’’

O’quv ishlari bo’yicha

direktor o’rinbosari : _______________

Guruh
sana

6-Mavzu: O’zbekistonda ilm-fan

O’quv mаshg’ulоtining o’qitish tехnоlоgik mоdеli.

Mashg’ulot vaqti: 80 daqiqa	Talabalar soni: 30
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Nazariy – to’liq o`quv mashg`uloti.
O’quv mashg’ulot rejasi	1. Mustaqillikning dastlabki yillarida ilm-fan 2.Ilm-fan va ta’lim integratsiyasi 3.Ilm-fandagi tub islohotlar
O’quv mashg’ulotining maqsadi: - O`quvchilarga mustaqillikning dastlabki yillarida ilm-fanning holati, amalgam oshirilgan ishlar, bu boradagi yutuq va kamchiliklar haqida bilimlar berish;
O`qitish natijasi		O`quvchilar O’zbekistonda ilm-fanning rivojlanishi to`g`risida ma`lumotga ega bo`ladilar.
Pedagogik vazifalar: “O’zbekistondagi ta’lim tizimi ,islohotlar haqida ma’lumot berish; Ilm-fan va ta’lim integratsiyasi to’g’risida tushuncha berish; Ilm-fandagi tub islohotlar haqida ma’lumot berish;