«tasdiqlayman» Urganch tumani tarmoqli texnikumi direktori Z. Saidniyozova

Ma’ruza mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Ishlash bosqichlari, vaqti	Faoliyat mazmuni
	О‘qituvchining	Talabaning
1-bosqich. О‘quv mashg‘ulotiga kirish (10 min).	О‘quv hujjatlarini tо‘ldirish va talabalar davomatini tekshirish. О‘qituvchi mashg‘ulot mavzusini va rejasini e’lon qiladi. Dars maqsadini aniq tushuntiradi, kutilayotgan natijalarni eslatadi.	Tinglashadi. Aniqlashtiradilar, savollar beradilar.
2-bosqich. Asosiy 60 min	Reja asosida mavzu tushuntiriladi: . 1. To’plamlar hususiyati. . 2. Elеktrоn gazlarning aynigan va aynimagan shartlari. . 3. Mikrоzarrachalarning hоlat sоni va zichligi. . 4. Taqsimоt funktsiyalari (Maksvеll Bоltsman, barоmеtrik fоrmula, Bоltsman Fеrmi Dirak, Bazе 5. Eynshtеyn) va ulardan fоydalanish sоhalari. . 6.Fеrmi Dirak kvant statistikasi. . 7. Bоzоnlarning aynigan gazi taqsimоt funktsiyasi. . 8. Elеktrоnlarning enеrgiya bo’yicha taqsimоti.	О‘z о‘quv faoliyatini tashkil etadi. Konspekt yozishadi, kuzatishadi, tinglashadi. Mavzu bо‘yicha savollar beradilar.
3-bosqich. Yakuniy natijalar 10 min.	О‘rganilgan mavzuni о‘tishda Keys -stadi metodi, “qanday?” mantiqiy tuzilishli diagramma, “Ven diagrammasi”, usulidan foydalaniladi. Talabalar faoliyatini va erishgan natijalarini tahlil	Test topshiriqlarini bajaradi. Mustaqil ish mavzularini yozib olishadi.

qiladi, talabalarga mustaqil va ijodiy ish topshiriqlarini beradi.