Tasdiqlayman” Uchqo`rg`on sanoat-texnologiyalari texnikumi direktori A. Qodirov “ ” 2021-yil ”keng assortimentdagi kiyimlarni andozasini tayyorlash, bichish va tikish ” O’quv amaliyoti

1.Modul raqami: T.3. 2.Mavzu: «Qo’l choklarining tikilishi» 3.Modulni o’rganishga ajratilgan vaqt – 240 daqiqa . 4.Modulni o’tkazish sanasi -

BAHOLASH VARAQASI

O’quvchilarning ismi sharifi:

Baholash mezonlari

I. Ish o’rnining tashkil qilishi:

-asbob va uskunalar to’g’ri tanlanganmi;

-texnika xavfsizligi qoidalariga rioya qilinganmi.

II-Amaliy ko’nikmalar: Qo’l choklarini tikish texnologiyasi:

1 To’g’ri sirma qaviq

2 Qiya sirma qaviq

3 Yo’rma qaviq

4 Qiya biriktir ma qaviq

5 Yashirin biriktirma qaviq

6 Iroqi-simon biriktir ma qaviq

7 Solqi (nusxalama) qaviq

8 Tepchima qaviq

9 To’r qaviq

10. To’rsimon qaviq

11 Yolg’on qaviq

12 Xalqa qaviq

13 Puxatalama qaviq

14 Tugma qadash

15 Temir ilgak, izma va knopkalar

IV. TEST NATIJALARI:

JAMI:

UYGA VAZIFA. TIKIB KELISH

FOYDALANILADIGAN ADABIYOTLAR

4. 
   Jabbarova M. «Tikuvchilik tеxnologiyasi», O‘zbеkiston, 1994 y.
   
5. 
   Litvinova I.N. «Ayollar ustki kiyimini tikish», Lеgpromizdat, 1987 y.
   

«Sеhrli igna», O‘zbеkiston, 1990 y.

6. 
   Truxanova A.T., «Tеxnologiya jеnskoy i dеtskoy lеgkoy odеjdo`», 1983 y.
   

Internet saytlari: http://www.osinka.ru http://ni-tochka.ru http://book.t-stile.info/category http://tvorim.e-gloruon.com

4-MAVZU

Universal mashinalar turlari, ularda bajariladigan ishlar uchun ish o’rnini tashkil etish

O‘quv mashg‘ulotida o’qitish tеxnologiyasi modеli

Talabalar soni: 14	O’quv soati: 240 daqiqa
Amaliy mashg’uloti shakli:	Amaliy:
Amaliy masg’ulot rejasi:	1.Yo’rmash mashinasida, siniq baxyaqator tikish mashinasida, puxtalama yarim avtomatida ishlash 2. Baxyaqatorning sifati pastligi, nuqsoni va uni bartaraf etish; 3. Ip tashlab tikilish nuqsoni, ustki ipning uzilish, ostki ipning uzilish nuqsoni, materiallarning qiyin surilish nuqsoni, igna sinish nuqsoni va uni bartaraf etish. 4. Mashinani tozalash va moylash.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: - Unversial tikuv mashinalarining turlari bilan tanishtirish; Unversial tikuv mashinalarda ishlashni o’rgatish bo’yicha bilim ko’nikmalarini shakllantirish
O’qitish natijasi:			Universal mashinalar turlari, ularda bajariladigan ishlar uchun ish o’rnini tashkil eta oladi
Pedagogik vazifalar:		O’quv faoliyatining natijalari:
Yo’rmash mashinasida, siniq baxya qator tikish mashinasida, puxtalama yarim avto matida ishlash texnologiyasini tushintirish;		Yo’rmash mashinasida, siniq baxyaqator tikish mashinasida, puxtalama yarim avtomatida ishlash texnologiyasi haqida ma’lumot bera oladi;
Baxyaqatorning sifati pastligi, ip tashlab tikilish, ustki ipning uzilish, ostki ipning uzilish nuqsoni va uni bartaraf etish usullari bilan tanishtirish.		Baxyaqatorning sifati pastligi, ip tashlab tikilish, ustki ipning uzilish, ostki ipning uzilish nuqsoni va uni bartaraf eta oladi.
Mashinani tozalash va moylash ishlarini tushuntirish.		Mashinani tozalash va moylash ishlarini gapirib beradi.
O’qitish usullari		Ma’ruza, namoyish etish, “Baliq skeleti” usuli 4.4 ilova
O’qitish vositalari		Ma’ruza matni, xom ashyo, qaychi, rangli ip, igna, mato.4.3 ilova
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli		Frontal, jamoaviy, guruhlarda ishlash.
O’qitish sharoiti		Tikuvchilik ustaxonasi
Qayta aloqaning usul va vositalari		Savol-javob, Nazorat savollari

O’QUV MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK XARTASI

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
Mavzaga kirish 20 daq	Tashkiliy qism: 1.O’quvchilarning davomatini tekshirish. 2.O’quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi. 3. Mavzu nomi,rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi. 4. Baholash mezonlari bilan tanishtiradi. 4.6 ilova 5. O’quvchilarni mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligi, sanitariya-gigiena qoidalari bilan tanishtiradi.	Mashg’ulotga tayyorgarlik ko’radi. Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigena talablariga rioya qilgan holda Unversial kiyimda bo’ladi. Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo qo’yadi. Tinglaydi.
Asosiy bosqich (210 daq)	I bosqich. Kirish instruktaji (40 daq.) O’quvchilarni bilimini faollashtirish: 1. Har bir o’quvchining nazariy bilimlarini baholash uchun test savollarini tarqatadi. 4.5 ilova 2.Tеzkor-so‘rov javob orqali tayanch bilimlarni aniqlaydi. 3.Yangi mavzu bayoni:4.1 ilova O’quvchilarni texnologik xarita bilan ta’minlaydi.4.2 ilova Mashina ish o’rni nimalardan iborat bo’ lishini uning qanday tas hkil etilishi kerakli gini, ishlayotganda qaychi, detallar va boshqa asboblar qaerda turishini tu shuntiradi, mash inaning asosiy mexanizmlari tuzilishini aytib ko’rsata di. Mashinada ishlayotanda mehnat xavfsizligi qoidala ri to’g’risida gapirib beradi. Har bir ish joyida qanday ish ol ib bor ish bo’yicha yo’l-yo’riq ko’rsatadi. II bosqich. Joriy instuktaji (160daq.) Yangi mavzu bo’yicha amaliy mashq bajarish: Ta`lim beruvchi кuzatuvchi sifatida ishtiroк еtadi. Ishlayotgan o’quv chilarni nazorat qiladi va bo’sh o’zlashtiruvchi o’quvchilarga amaliy yordam beradi III bosqich.Yakuniy instruktaji (10daq.) 1.Baholash mezoni asosida o’quvchining o’zlashtirish darajalarini baholaydi. 4.6 ilova 2.Har bir o’quvchi bajargan ishlarni qabul qiladi va yakun yasaydi. Bajarilgan ishlardagi yutuq va kamchiliklarni ko’rsatadi.	Savollarga javob beradi. Usta bajarayotgan ishni diqqat bilan kuzatadi,tinglaydi,yozib oladi. Berilgan yo’l-yo’riq xaritasini o’rganadilar va quyidagilarni -Yo’rmash mashinasida, siniq baxya qator tikish mashinasida, puxtalama yarim avtomatida ishlash texnologiya sini tushintirish; -Mashinani ishga tushirish va to’xtat ish tartibi; -Baxyaqatorning sifati pastligi, ip tashlab tikilish, ustki ipning uzilish, ostki ipning uzilish nuqsoni va uni bartaraf etish usullari bilan tanishtirish ishlarni amalda bajaradilar. Berilgan vaqtga qarab ketma-ketlik asosida vazifalarni amalda bajaradi. Vazifani mustaqil bajaradilar. Yo’l qo’ygan xatolarni to’g’rilaydi. Bajargan ishlarni topshiradi. Usta bergan ko’rsatamlarni oladi. Ish joyini tartibga keltiradi.
Yakuniy bosqich10-daq (	Baholarni e’lon qiladi,kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib,uyga vazifa va uni bajarish uchun tavsiyalar beradi.	Baholarni eshitadi. Uy vazifasini daftarga yozib oladi.

4.1 ilova