Tasdiqlayman” ttyesi akademik litsey O’ib direktor o`rinbosari O. S. Ro’ziyev

“_____”________ 2021 yil

Sana:
Guruh:

O’quv fanining nomi: GEOMETRIYA

24-MAVZU: Masalalar yechish. Oraliq nazorat-2
O’QUV MASHG’ULOTINING TA’LIM TEXNOLOGIYASI MODELI

Ajratilgan vaqt: 80 daqiqa				O‘quvchilar soni: o‘quvchi
Mashg‘ulot turi:		□ Nazariy □ amaliy
Mashg‘ulot rejasi:		1.O’quvchilarni oraliq nazoratga tashkiliy jihatdan tayyorlash. 2.O’quvchilarni oraliq nazorat savollari va baholash mezonlari bilan tanishtirish
Kompetensiyalar:		□ TK1, □ TK2, □ TK3, □ TK4, □ TK5, □ TK6, □ FK1, □ FK2, □ FK3
Mashg‘ulot maqsadi:	Ta’limiy: O’quvchilarga mavzuga doir asosiy tushunchalarni berish, nazariy ma’lumotlarni va xossalarni o’rgatish, formulalarni misol va masalalar yechish orqali tushuntirish Rivojlantiruvchi: O’quvchilarning mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirish, mi sol va masalalarni mustaqil yechish ko’nikmasini shakllantirish Tarbiyaviy: O‘quvchilarni fanga qiziqtirish va izlanuvchanlik ruhida tarbiyalash.
Pedagogik vazifalar: Yangi mavzuga doir asosiy tushunchalarni berish; Mavzuga doir ta’rif, teorema va xossalarni o’rgatish; Mavzuga doir formulalarni misol va masalalar yechish orqali tushuntirish;					O’quv faoliyatining natijalari: Yangi mavzuga doir asosiy tushunchalarni o’rganadilar; Mavzuga doir ta’rif, teorema va xossalarni tushunib,yozadilar va yod oladilar; Mavzuga doir formulalarni misol va masalalarni mustaqil yechishni organadir;
O’qitish metodlari			Aqliy hujum, blits-so‘rov, insert.
O’qitish vositalari			Мa’ruza matni, slaydlar, tarqatma materiallar, klaster
O’quv faoliyatining tashkil etish shakllari			Yakka, frontal, guruhlarda ishlash, jamoaviy.
O’qitish shart –sharoitlari			Texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya.