Tasdiqlayman” O’quv ishlari bo’yicha prorektor Xodjaniyozov. S. U

Savol va topshiriqlar:

1. Talabalar bilimini nazorat qilishning tarbiyaviy ahamiyati.

2. Nazorat qilish turlari.

3. Talabalar bilimlarini reyting nazorati.

4. Test va uning imkoniyatlari.

5. Testlarni turlari.

6. Talabalarni bilimini nazorat qilish va baholashda o’qituvchiga qanday

talablar qo’yiladi?

MAVZUNI MUSTAHKAMLASHGA OID AMALIY TOPSHIRIQLAR.

1. Ta’lim jarayonlarini tekshirishning baholash jarayonlariga ta’siri haqidagi seminar ta’limiy faoliyatlardan misollar keltiring va ular orasidagi uyg’unlikka e’tibor berishning ta’limiy afzalliklaridan sanab bering.

2. Ta’lim natijalarini nazorat qilish vositalarini sanab bering va ulardan amaliyotda foydalanish bo’yicha referat tayyorlang.

3. Nazorat funktsiyalarini sanab bering va ulardan amaliyotda foydalanish bo’yicha tavsiyanomalar tayyorlang.

4. Baholash mezonlari va tamoyillarining ta’lim oluvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini shakllantirishdagi ahamiyati haqida referat yozing.

Asosiy adabiyotlar ro’yxati:

1. Тожибоева Д.Махсус фанларни ўқитиш методикаси.-Т.: Фан ва технолгия. 2007.-541 бет.

2. D.Tojiboeva, Yo’ldoshev. Maxsus fanlarni o’qitish metodikasi. Darslik.-T.: Aloqachi, 2009.-568 bet.

3. Файзуллаева Д. Мутахассислик фанларини ўқитиш методикаси.- Т.: Иқтисодиёт, 2013.

4. Хакимова М.Ф., Файзуллаева Д., М. Лутфуллаева Н.Х. Махсус фанларни ўқитиш услубиёти. Ўқув қўлланма.-Т.: ТДИУ, 2014.

5. Хўжаева Н., Хасанбоев Ж., Мамажонов И., Мусахонова Г. Янги педагогик технологиялар. Ўқув қўлланма.-Т.: ТДИУ, 2007.-180 б.

 Дьяченко В.Д. Оганизационная структура учебного процесса и его развитие. – Москва, Педагогика, 1994. – с. 44-45