Tasdiqlayman” O’quv ishlari bo’yicha prorektor Xodjaniyozov. S. U

O’quv dasturi quyidagi bir qator qoidalarga amal qilgan holda tuziladi:
1. Dasturning qat’iyligi. O’quv dasturlari jamiyatimiz taraqqiyotining har bir bosqichida fan, texnika, ishlab chiqarish hamda ijtimoiy munosabatlar sohasida erishilgan darajani aks ettirishi lozim.
2. O’quv dasturida ilmiylik qoidasi. Dasturga borliqni aniq, haqqoniy aks ettirgan, ilmiy jihatdan tekshirilgan ishonchli materiallar kiritiladi.
Ilmiy bilimlarning tobora rivojlanib borishi va uni ishlab chiqarishda tadbiq etilishiga doir ma’lumotlar ta’lim muassasalari o’quv fanlariga o’zgartirishlar kiritishga olib kelganidek, o’quv dasturidagi ayrim eskirgan masalalar o’quv fanlaridan chiqarib tashlanadi.
3. O’quv materiali mazmunini to’g’ri tanlash, o’quv materiallarini tanlashda unda isbotlar, misollar, mantiqiy umumlashma va xulosalarning to’g’ri uyg’unlashuviga alohida e’tibor beriladi. Aniq misollar bo’lmasa o’rganilayotgan hodisalarni nazariy jihatdan tushunish
4. Nazariyaning amaliyot bilan birligi qoidasi. O’quv dasturlarida nazariyaning amaliyot bilan birligi qoidasi birinchi navbatda, eng avvalo, ilmiy bilimlarning hayotda, ishlab chiqarish amaliyotida tutgan o’rnini ko’rsatib beradi.
5. O’quv dasturi ikki usul bilan: ketma-ket (muntazam) va kontsentrik (markazlashgan) tarzda joylashtirilishi mumkin. Ketma-ket joylashtirilganda o’quv materialining har bir keyingi qismi avvalgi qismining davomi bo’lsa, har bir qismdagi materialning mazmuni talabalar uchun tushunarli bo’lishini hisobga olgan holda to’la yoritiladi.
Dasturning markazlashgan tuzilishida mazkur fanga tegishli o’quv materiali o’qitishning keyingi bosqichlarida murakkablashgan ko’rinishda takrorlanadi.


<sub>Savol va topshiriqlar:
1. Davlat ta’lim standartlarining mazmunini ochib bering
2. O’quv rejasi nima?
3. O’quv dasturini mazmuni va tuzilishi?
4. O’quv dasturlariga qo’yiladigan talablar.</sub>