|
|
“TASDIQLAYMAN”
O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor X.Sh.Kadirov ______________
”_____”____________ 2022-yil
|
Modul / fan sillabusi
5110900 – Pedagogika va psixologiya (qo‘shimcha tarbiya fani o‘qituvchisi)
Fan/modul:
|
Pedagogik mahorat
|
Fan/modul turi:
|
Ixtisoslik fanlari
|
Fan/modul kodi:
|
PedMahM2008
|
Yil:
|
2022-2023
|
Kursga ajratilgan semestr:
|
5-6
|
Ta’lim shakli:
|
Sirtqi
|
Mashg‘ulotlar shakli va jami semestrga ajratilgan soatlar:
|
jami:
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
180
|
|
|
|
|
90
|
90
|
|
|
Jami auditoriya mashg‘ulot soatlari:
|
40
|
|
|
|
|
20
|
20
|
|
|
Ma’ruza
|
20
|
|
|
|
|
10
|
10
|
|
|
Amaliy mashg‘ulotlar
|
20
|
|
|
|
|
10
|
10
|
|
|
Kurs ishi
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
Mustaqil ta’lim
|
140
|
|
|
|
|
70
|
70
|
|
|
Kredit miqdori:
|
6
|
|
|
|
|
3
|
3
|
|
|
Baholash shakli:
|
Sinov va imtihon
|
Kurs tili:
|
O‘zbek
|
Fan/modulning maqsadi (MM)
|
F/MM1
|
“Pedagogik mahorat”fani5110900 – “Pedagogika va psixologiya”(qo‘shimcha tarbiya fani o‘qituvchisi)ta’lim yo’nalishida talabalardapedagogik mahorat, pedagogik texnika va madaniyati nazariyasi hamda amaliyoti bo‘yicha bilimli, yetuk malakaga egakadrlarni tayyorlashdan iboratdir. Chunki, hozirgi zamon o‘qituvchisi hayotimizda yuz berayotgan tub o‘zgarishlarning asosiy ishtirokchilaridan biri bulib, u har tomonlama yetuk, chukur bilimga ega bulgan mutaxassis, Vatani va xalqiga sodiq, pedagogik mahorat va layoqatga ega bo‘lgan, jamiyatdagi hamda kasb vazifalarini yaxshi bilgan shaxs etib tarbiyalashdan iboratdir.
“Pedagogik mahorat ”faniningmaqsadi - davr talabiga javob beradigan yosh mutaxassislarni faqat nazariy bilimlarni chuqur o‘rgangan holda emas, balki ayni vaktda buyuk insoniy fazilatlarga ega bulgan, muomalaga kirisha oladigan, puxta egallagan mohir mutaxassislar etib tayyorlashdan iboratdir.Pedagogika faninio‘qitish metodlarini o`rgatish ko‘nikma va malakalarini hosil qilishdan iborat.
|
Fanni o‘zlashtirish uchun zarur boshlang‘ich bilimlar
2
Davr talabiga javob beradigan yosh mutaxassislarni
faqat nazariy bilimlarni chuqur o’rgangan holda emas, balki ayni
vaqtda buyuk insoniy fazilatlarga ega bulgan, muomalaga kirisha
oladigan, o’z ishini puxta egallagan mohir mutaxassislar etib
tayyorlashdan iboratdir.
Ta’lim natijalari (TN)
TN1
Pedagogik mahoratni o’qitishda zamonaviy yondashuvlar va innovatsiyalarni tatbiq qilish uchun zarur bo’ladigan bilim va ko’nikmalarni
TN2
tarbiya darslarida zamonaviy ta’lim vositalardan foydalanishni
TN3
zamonaviy talablar asosida tarbiya darslarini samaralitashkil qilish yo’llarini
TN4
ta’lim sohasidagi innovatsion faoliyat asoslarini
TN5
Pedagogik mahorat fanini o’qitishda va ilmiy tadqiqotlar olib borishda qo’llaniladigan zamonaviy yondashuvlar hamda innovatsion texnologiyalardan xabardor bo’lishi
TN6
Pedagogik mahorat faninio’qitishda qo’yiladigan hozirgi zamon talablarinibilishi
TN7
Pedagogik mahoratfanining mazmuni, vositalari, metodlari vashakllarining uzviyligi va izchilligini ta’minlash
TN8
mashg`ulotlarda ta’lim resurslaridan samarali foydalanish
TN9
o’qitish mazmuniga oid axborotlarni qayta ishlash, umumlashtirish va o’quvchilarga yetkazish ko’nikmalariga ega bo’lishi
TN10
tarbiya darslarida zamonaviy innovatsion pedagogiktexnologiyalarni qo’llash
TN11
tarbiya darslariga qo’yiladigan zamonaviy talablar asosida darslarni tashkil etish malakalariga ega bo’lishi
TN12
zamonaviy yondashuvlar va innovatsiyalardan kasbiy faoliyatdafoydalanish
TN13
Pedagogik mahorat faniningyutuqlari, fanning texnika va ishlab chiqarishga qo’llanishi bo’yicha tadqiqotlaridan xabardor bo’lish
Fan / modul mazmuni
Mashg‘ulotlar shakli:
ma’ruza (M) V-semestr
Dars soat
I – MODUL. Nazariy qism.
Pedagogik mahorat haqida tushuncha va uning o’qituvchi
faoliyatida tutgan o’rni.
Mavzu rejasi:
1.O’qituvchi faoliyatining tuzilishi. “Pedagogik mahorat” tushunchasi.
Pedagogik mahoratning asosiy tarkibiy qismlari.
Pedagogik faoliyatlar tizimi to’grisida ma’lumotlar.
Pedagogik mahorat -pedagogik jarayon.
O’qituvchi faoliyatining asosiy yo’nalishlari. Pedagogik
bilimlar. Pedagogik zakovat. Pedagogik qobiliyat. Pedagogik texnika.
2
Pedagogik mahoratning mazmuni va uni shakllantirish usullari
Mavzu rejasi:
Pedagogik mahoratning mazmuni va uni shakllantirishda nutq malakasi va texnikasini mukammal o’zlashtirish.
Tushunarli, ta’sirchan fikr va his-tuyg’ularni so’zda aniq ifodalash.
Turli vaziyatlarda tarbiyachiga tarbiyachiga xos bo’lgan ijodiy kayfiyatni boshqarish.
2
Pedagogning kasbiy kompetentligi
Mavzu rejasi:
O’qituvchining kasbiy kompetensiyasi tizimi – pedagogik mahorat orqali namoyon bo’lishi.
Kasbiy tayyorgarlik modelini shakllantirish.
Fakt va hodisalarni nazariy jihatdan tahlili.Tahlil etishni nazariy darajaga olib chiqish mahorati.
Kasbiy kompetensiya va uning shakllanish bosqichlari.
2
O’qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat
Mavzu rejasi:
Qobiliyatning psixologik-pedagogik tavsifi. Pedagogik qobiliyatningasosiy turlari.
Empatiya va perseptiv qobiliyatlar. Didaktik,tashkilotchilik, konstruktiv, kommunikativ, bilish va anglash qobiliyatlari.
O’qituvchi irodasi, sabr-toqati, maqsadga intilishi, o’z xatti-harakatlarining to’g’riligiga nisbatan qat’iy ishonchi, uning o’z o’zini idora qilish hamda boshqalarga ta’sir o’tkaza olish qobiliyati, his-tuyg’ulari va kayfiyatini boshqara olishi, o’z zimmasiga javobgarlikni ola bilishi, ijodiy holatni tashkil eta olishi kabi sifatlari.
2
O'qituvchiningkommunikativqobiliyati
Mavzu rejasi:
1. Muloqotorqalita’siretish. Muloqotgakirishish.
2.Aloqa o’rnatish(kommunikatsiya) tushunchasi, uningmohiyati, pedagogikta’siretish usullari.
3.O’qituvchitomonidanmuloqotgakirishishjarayonida
qo'llaniladiganmuomalauslublari. O'qituvchiningkommunikativ
ko’nikmasi: “Yuznio’qishsan’ati”, o’zgalarholatitushunaolish,
o’zininamoyonqilabilish, nutqvositasihamdaso’zsizholatdainson
ruxiyatinitushunaolish.
4.O’qituvchitomonidano’quvchibilanmuloqotda
bo’lishjarayonidaqo’llaniladiganpedagogikta’sirko’rsatishusullari:
ishontirishvama’qullash.
5.Ishontirishningog’zakishakllari:
ogohlantiruvchiso’zlar, tezlikbilanta’siretish, ijroetishga undovchi
buyruqlar, ta’qiqlanganiboralar, hazilorqalianglatish, ma’qullash
yokiayblash.
2
Do'stlaringiz bilan baham: |
