|
III.MUSTAQIL TA’LIM MAVZULARINI O’ZLASHTIRISH BO’YICHA ZARUR
USLUBIY KO’RSATMALAR
Mustaqil ishni tashkil etishning shakli va mazmuni
Talaba mustaqil ishni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda
quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
- darslik va o’quv qo’llanmalar bo’yicha fan boblari va mavzularini o’rganish;
-
tarqatma materiallar bo’yicha ma’ruzalar qismini o’zlashtirish;
-
nazariy material boyica misol va masala yechish,
-
avtomatlashtirilgan o’rgatuvchi va nazorat qiluvchi tizimlar bilan ishlash;
-
maxsus adabiyotlar bo’yicha fan bo’limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
masofaviy ta’lim.
Talabaga mustaqil ishlarning mavzulari beriladi, bu mavzular bo’yicha egallanishi kerak
bo’lgan bilim, ko’nikma va malakalar, muddati va topshirish shakli aytiladi. Ko’rsatilgan
muddatda nazariy material konspekti, referati ko’riladi, test yoki savol-javob o’tkaziladi. Amaliy
xarakterdagi topshiriqlar yechimi ko’rsatiladi va o’xshash misollar yordamida tekshiriladi.
Elementar matematik tasavvurlarni
shakllantirish metodikasi predmeti,
mazmuni va boshqa fanlar bilan aloqasi
Adabiyotlardan
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
bajarish
1,2 –haftalar
Elementar matematik tasavvurlarni
shakllantirish metodikasining vazifalari.
Talabalarni kursga o’rganishga
tayyorlash.
Kursningtuzulishivamazmuni.
Adabiyotlardan
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
bajarish
3,4, –haftalar
Elementarmatematiktasavvurlarnishaklla
ntirishnio’qitishnitashkilqilish,
elementarmatematiktasavvurlarnishaklla
ntirishmashg’uloti
Adabiyotlardan
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
bajarish
5,6 –haftalar
Elementar matematik tasavvurlarni
shakllantirish o’qitish usullari va
ularning klassifikasiyasi
Adabiyotlardan
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
bajarish
7,8–haftalar
Elementar matematik tasavvurlarni
shakllantirish vositalalarining mohiyati
va ularning klassifikasiyasi,
Adabiyotlardan
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
bajarish
9,10 –haftalar
Elementarmatematiktasavvurlarnishaklla
ntirishdarsliklarivao’quvqo’llanmalariha
qida,
O’qitishningtexnikvazamonaviyvositalari
Adabiyotlardan
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
bajarish
11,12 –haftalar
Elementarmatematiktasavvurlarnishaklla
ntirishmashg’ulotiniko’zatish ,
ularnitahliletishvaulargaqo’yiladigantala
blar
Adabiyotlardan
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
bajarish
13,14 –haftalar
Elementar matematik tasavvurlarini
shakllantirishda buyuk
allomalarimizning qarashlari
Adabiyotlardan
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
bajarish
15,16 –haftalar
Elementar matematik tasavvurlarni
shakllantirish o’quv fani sifatida
Adabiyotlardan
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
1,2 –haftalar
bajarish
Bolalarda miqdoriy tasavvurlarni
rivojlantirish
Adabiyotlardan
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
bajarish
3,4 –haftalar
Bolalarda tuplam tasavvurlarni
rivojlantirish
Adabiyotlardan
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
bajarish
5,6 –haftalar
Bolalarda son-sanoq haqidagi
bilimlarni shakllantirish,
sanashga o’rgatish
Adabiyotlardan
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
bajarish
15,16 –haftalar
Bolalarda predmetlarning o’lchami va
ularni o’lchash
haqidagi tasavvurlarni shakllantirish
Adabiyotlardan
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
bajarish
7,8 –haftalar
Bolalarda premetlarning shakli haqidagi
tasavvurlarni shakllantirish
Adabiyotlardan
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
bajarish
9,10 –haftalar
Bolalarda fazoviy tasavvurlarni
shakllantirish
Adabiyotlardan
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
bajarish
11,12 –haftalar
Bolalarda vaqt tasavvurlarni
shakllantirish
Adabiyotlardan
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
bajarish
13,14 –haftalar
Bolalarbog’chasidabolalardamatematikta
savvurlarnirivojlantirishbo’yichaishnireja
lashtirishvaqaydqilish
Adabiyotlardan
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
bajarish
15,16 –haftalar
Olti yoshli bolalar bilan matematikaga
oid ishlarning mazmuni va metodikasi
Adabiyotlardan
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
bajarish
11,12 –haftalar
olalarni matematikaga o’gatishda
maktabgacha ta’lim muassasasi,
maktab va oila hamkorligi
Adabiyotlardan
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
bajarish
13,14 –haftalar
Bolalar bog’chasida bolalarda
Adabiyotlardan
15,16 –haftalar
matematik tasavvurlarni rivojlantirish
ishiga metodik rahbarlik qilish
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
bajarish
Elementarmatematiktasavurlarnishakllant
irish
metodikasikursinio’qitishdazamonaviyte
xnologiyalardanfoydalanish.
Adabiyotlardan
konspekt qilish.
Individual
topshiriqlarni
bajarish
17,18 –haftalar
Jami:
Do'stlaringiz bilan baham: |
