«tasdiqlayman» О‘quv ishlari bо‘yicha prorektor

O’quvchilar bilimini baholashning tarbiyaviy ahamiyati nimada?	*O’quvchilarda o’qishga, o’z yutuqlari va muvaffaqiyatsizliklariga nisbatan munosabat shakllanadi, Qiyinchiliklarni yengish istagi tug’iladi;	Fanlarni o’zlashtirishiga yordam beradi;	Ota- onaning nazorat qilishi uchun qulay;
O’qishga nisbatan munosabati yomonlashadi;
O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini tekshirishning turlari:	*kundalik, mavzu bo’yicha, yakuniy;	joriy, kundalik, oraliq;	joriy, oraliq, og’zaki;	og’zaki, yozma, test, masofali;
“4” ball necha foiz to’plangan ball uchun qo’yiladi?	*71- 85% to’plangan ball uchun;	85- 90 % to’plangan ball uchun;	56- 70% to’plangan ball uchun;	80-85% to’plangan ball uchun;
Kundalik nazoratga berilgan to’g’ri ta’rifni aniqlang.	*o’quvchilar tomonidan berilgan bilimlarni qay darajada o’zlashtirilayotganini muntazam nazorat qilish	berilgan bilimlarni boblar bo’yicha so’rash;	o’quv yili davomida o’tilgan mavzular bo’yicha baholash;	muayyan o’quv materiali yuzasidan baholash;
Uyga vazifani og’zaki so’rashning muvaffaqiyati nimaga bog’liq?	* o’quvchining uy vazifasini qanchalik yaxshi tayyorlab kelganiga bog’liq;	beriladigan savollar osonligiga;	o’qituvchi tajribasiga;	o’qituvchining baholash mezoniga.