“Tasdiqlayman” O’quv ishlari boyicha prorektor

2-MODUL ASAOSIDA. Nerv tizimi.

Mashg’ulot turi: amaliy

Mavzu: Oliy nerv faoliyati tipini aniqlash

Mavzu rejasi:

1. 
   Oliy nerv faoliyati tiplari
   
2. 
   Temperamentlarni aniqlash bo’yicha G.Yu.Aynzek testi
   

Adabiyotlar:

1. 
   1.N.J.Toshmanov, N.SH.Mannopova, Abdullayeva.D.R. ”Yosh fiziologiyasi va gigiyenasidan laboratoriya va amaliy mashg’ulotlari uchun talaba ish daftari.” O’quv-uslubiy qo’llanma..T.:TDPU nashriyoti .2018. 25-27betlar
   

		Kurs natijalari,yakuniy nazoratga tayyorgarlik ko’rish.
		YAKUNIY NAZORAT

MUSTAQIL TA’LIM

Talaba semestr yakuniga qadar 1 kredit toʻplashi zarur va buning uchun 10 ball beriladi.

Kurs modullari	Topshiriq turi		Toshiriq shakli		MTga ajratilgan miqdori
1-MODUL. Yosh fiziologiyasi fanining mazmuni va vazifasi.
a) Дavlatimizning yosh avlodni tarbiyalash va sog‘ligini himoya qilish yо‘lida olib borayotgan ishlari	individual		Mavzu bo`yicha 30 ta test tuzish		0.125K
2. Yoshlik davrlarining morfologik va fiziologik xususiyatlari	individual		Mavzu bo`yicha 30 ta test tuzish		0.125K
3. Irsiyat va irsiy kasalliklari.	Individual				0.125K
2-MODUL.Nerv tizimi
a)Nerv tizimining ahamiyati va gigiyenasi.	Individual		Rasmlar orqali 20 ta test tayyorlash		0.125K
b)Bolalarda nevroz kasalliklari va ularni oldini olish .	Individual		Taqdimot		0.125K
3-MODUL. Sezgi a’zolari va ichki sekretsiya bezlari.
a) Kо‘rish va eshitish organlarining xususiyati va gigiyenasi. Yaqindan kо‘rish va uni oldini olish	Individual		Taqdimot		0,125 K
b) Ichki sekretsiya bezlarining yosh xususiyati va endokrin kasalliklar	Individual		Taqdimot		0.125K
4-MODUL. Tayanch-harakat tizimi.
a)Bolalarda qaddi-qomatning shakllanishi va kamchiliklari	Individual Jamoaviy		Animatsiya tayyorlash		0,125 K
5-MODUL ASOSIDA. Ovqat hazm qilish tizimi.
a)Ovqatlanish gigiyenasi	Jamoaviy	Taqdimot tayyorlash		0.125 K
b)Vitaminlar va ularni organizm uchun ahamiyati				0.125K
6-MODUL ASOSIDA. Yurak -qon aylanish tizimi
a) Qon aylanish tizimining yosh xususiyati va gigiyenasi	Individual		Taqdimot		0,125 K
7-MODUL. Ichki organlar tizimi.
a)Nafas tizimining yosh xususiyati va gigiyenasi	Individual		Animatsiya tayyorlash		0,125 K
8-MODUL. Talim tarbiya ishlari gigiyenasi
a Organizmni chiniqtirish usullari	Jamoaviy		Rasmlar orqali 20 ta test tayyorlash		0125 K
b)Yuqumsiz va yuqumli kasalliklar.	Individual		Taqdiot		0.125K

O’QUV ADABIYOTLARI, DARSLIK VA O’QUV QOLLANMALAR

Asosiy adabiyotlar:

1. Aripova X.S Yosh fiziologiyasi va gigiyenasi. T.: Fan va texnologiya 2010.

2. Mahmudov S. O’smirlar fizologiyasi va maktab gigiyenasi. T.:O’qituvchi 1994.

3. Ismoilov M.N Bolalar va o’smirlar gigiyenasi, T.: O’zbekiston Milliy ensiklopediyasi davlat ilmiy nashriyoti.1994.

4.Abdullayeva.D.R.Yosh fiziologiyasi va gigiyena .T.:TDPU nashriyoti .2017.

5.Mamatqulov D.A. Bolalar anatomiyasi va fiziologiyasi asoslari. T.: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati.

6.Mamatqulov D.A., N.Sh.Mannapova. yosh fiziologiyasi, anatomiyasi va

Qo‘shimcha adabiyotlar:

1. The Right Start to a Healthy Life, Edited by Ingrid Stegeman and Caroline, Costongs EuroHealthNet, Rue de la Loi 67, 1040 Brussels, Belgium, 2012.

2. Adolf Faller., Michael Schuenke-The Human Body - “An Introduction to Structure and Function” Thiemestuttgart·New York http: //www.bestmedbook.com/2004.

3. Aripova S.X. Yosh fiziologiyasi va gigiyenasi. T.: Fan va texnologiya 2010.

4. Maxmudov E. O‘smirlar fiziologiyasi va maktab gigiyenasi. T.:O‘qituvchi. 1994.

5. Ismoilov M.N. Bolalar va o‘smirlar gigiyenasi, T.: O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi davlat ilmiy nashiriyoti.1994.

6. Maxmudov E. Vozrastnaya fiziologiya i osnovi gigiyeni T. Izd.Lit. Fonda soyuza pisateley RUz. 2006.

7..N.J.Toshmanov, N.SH.Mannopova, Abdullayeva.D.R.”Yosh fiziologiyasi va gigiyenasidan laboratoriya va amaliy mashg’ulotlari uchun talaba ish daftari.” O’quv-uslubiy qo’llanma..T.:TDPU nashriyoti .2018. 25-27betlar

Axborot manbalari:

1.www.tdpu.uz

2. www.pedagog.uz


TALABALARNI BAHOLASH TARTIBI
Baholash tartibi o’z ichiga nazoratlar turini (oraliq, joriy va yakuniy) qamrab oladi. talabalarning o’zlashtirish darajasi quyidagi yo’l bilan baholanadi:

Darajasi	Ballar (foiz)	Reyting
A+	95 - 100 ball	5	A’LO
A	90 - 94 ball	4.0
B+	85 - 89 ball	3.5	JUDA YAXSHI
B	80 - 84 ball	3.0
C+	75 - 79 ball	2.5	YAXSHI
C	70 - 74 ball	2.0
D+	65 - 69 ball	1.5	SHARTLI O’TDI
D	60 - 64 ball	1.0
F	59 ball va undan past	0.0	O’TMADI

Ballar taqimoti:

Oraliq nazorat - 30 ball.

Joriy nazorat - 20 ball.

Yakuniy nazorat - 50 ball.

Jami: 100 ball
TALABALARNING O’ZLASHTIRISHINI BAHOLASH MEZONLARI
“A+”, “A”, “B+” baho: magistrant materiallarni mustaqil ravishda tez o’zlashtiradi: xatolarga yo’l qoymaydi; mashg’ulotlarda faol ishtirok etadi; savollarga to’liq va aniq javob beradi.

“B”, “C+”, “C” baho: magistrant materiallarni yaxshi o’zlashtirgan, uni mantiqiy ifoda eta oladi; mashg’ulotlarda faol ishtirok etadi; savollarga to’liq va aniq javob beradi, biroq uncha jiddiy bo’lmagan xatolarga yo’l qoyadi.

“D+”, “D” baho: asosiy materiallarni biladi, biroq aniq ifoda etishga qiynaladi; savollarga javob berishda aniqlik va to’liqlik yetishmaydi; materiqllarni taqdim etishda ayrim xatoliklarga yo’l qoyadi; kommunikatsiya jarayonida qiyinchilik sezadi.

“F” (o’tmadi) baho: materiallarni o’zlashtirmagan; savollarga javob bera olmaydi; mashg’ulotlarda ishtirok etmaydi.

talabalarni baholashda quyidagilar hisobga olinadi:

- mashg’ulotlardagi ishtiroki (davomat);

- mashg’ulotlardagi faollik va ijodkorlik;

- asosiy va qo’shimcha o’quv materiallarini o’zlashtirish;

- mustaqil ta’lim boyicha topshiriqlarni o’z vaqtida bajarish;

- nazoratning barcha turlarinii o’z vaqtida bajarish.
AKADEMIK VA ETIK TALABLAR

Nazorat topshiriqlarini bajarishda ko’chirmakashlikka (plagiat) yo’l qoyilmaydi.

Test, o’quv loyihalari, mustaqil ishlar, oraliq, joriy, yakuniy nazorat topshiriqlarini boshqa shaxslardan ko’chirib olinishiga yo’l qoyilmaydi, boshqa talabaning o’rniga imtihon topshirish ta’qiqlanadi.

Kurs boyicha har qanday nazorat topshirig’ini soxtalashtirgan talaba “fanni o’zlashtirmagan” (“F”) hisoblanadi.

Mashg’ulotlar paytida mobil aloqa va boshqa elektron qurilmalardan foydalanishga yo’l qoyilmaydi.

Mashg’ulotlar paytida auditoriyada (virtual auditoriyada) belgilangan talablarga zid harakatlar qilish mumkin emas.

Boshqalar va turli fikrlarga tolerant munosabatda bo’lish talab etiladi.



Kontakt soatlari*: mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarish, ularni taqdim etish, zarur ma’lumotlar va turli materiallar boyicha savollarga quyidagi grafik asosida o’qituvchiga murojaat qilishingiz mumkin:

№	Kun	Vaqt	Xona
1.	Chorshanba	10.00 – 12.00	316

* Eslatma: Mazkur blok har bir o’qituvchi tomonidan o’zining individual-shaxsiy ishchi dasturida imkoniyatdan kelib chiqib to’ldiriladi.