Tasdiqlayman” O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor, professor Teshaev O. R

MA'RUZANING TeXNOLOGIK KARTASI

Bosqichlar, vaqti – 90 daq.	Faoliyat
	O‘qituvchi	Talabalar
1 bosqich Kirish (5 daq.)	1.Mavzu nomi, maqsadi, ma'ruza natijalari va rejasini e'lon qiladi.	1. Eshitadilar
2 bosqich Bilimni jamlashtirish (15 daqiqa)	2.1.Talabalar bilimini jamlash maksadida savollar beradi: 1.Bemor organizmiga jismoniy yukla-malar ta'siri haqida nimalarni bilasiz? 2.Jarrohlikda DJT. 3.Travmatologiya va ortopediyada DJT. 4.Homiladorlik va ginekologik kasalliklarda DJT. Blits so‘rov o‘tkazadi. 2.2.Ma'ruza maqsadi bilan tanish-tiradi.	2.1.Savollarga javob beradilar. 2.2.Ma'ruza maq-sadini o‘rganadi.
3 bosqich Ma'lumot berish (60 daqiqa)	3.1. Ma'ruza materiallarini rejadagi savollar asosida ketma-ketlik bilan tushuntiradi va aniq savollar beradi: Rejadagi 1 savol: Turli kasallik-larda DJTning davolash usullari haqida tushincha bering. Rejadagi 2 savol: Qo‘llanilayotgan DJTning ta'sir mexanizmlarni ayting. Rejadagi 3 savol: Turli kasallik-larda DJTni qo‘llashdan maqsad nima ekanligiayting. Rejadagi 4 savol: Qo‘llanilayotgan DJTning samaradorligini aniqlash-ning qanday turlarini bilasiz? Mavzuning asosiy qismlariga e'tiborni qaratadi va yozishni tavsiya qiladi.	3.1.Berilgan ma'-lumotlarni muxo-kama qiladi, aniq-lik kiritadi, sa-vol beradi. Asosiy ma'lumot-ni yozadi
4 bosqich Yakuniy (10 daqiqa)	4.1.Savol beradi: 1.Jismoniy reabilitatsiya tadbirla-rining o‘tkazilishi qanday ahamiyat kasb etadi? 4.2.Mustaqil ish uchun vazifalar beradi: impulsli tokning afzalligi	4.1.Savollarga javob beradi 4.2. Eshitadi, yozib oladi

Tibbiyot amaliyotida jarrohlik, travmatologik va ortopedik kasalliklardi, ginekologik va terapevtik kasalliklarda davolovchi jismoniy tarbiya juda keng qo‘llaniladi.