"Tasdiqlayman" O’qiv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari

“Tasdiqlayman”
O’qiv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari
________________________________
“_____”___________ 2023____ y

Guruh	103
Sana	19..05.2023

OQUV MASHG’ULOTNING O’QITISH TEXNOLOGIYASI

NAT - protokoli yordamida tarmoqni qurish.

1. O’quv mashg’ulotining o`qitish texnologik modeli

Vaqt: 2 soat (80 min)		Talabalar soni 14
O’quv mashғulotining shakli va turi		Nazariy ma’ruza
Ma’ruza rejasi / o’quv mashғulotining tuzilishi		1.NAT protokoli haqida tushunchalar. 2. NAT - protokoli yordamida tarmoqni qurish.
O’quv mashғuloti maqsadi Odatda ko`plab masalalarni yechish jarayonida oldindan masalani qanday qiymatlar (o`zgaruvchilar) uchun berilganini bilib bo`lmaydi.
O’qitish natijalari		3. Ko'rsatkich tornavida bilan o'lchashda ishni bajarish tartibi
1.NAT protokoli haqida tushunchalar. 2. NAT - protokoli yordamida tarmoqni qurish.		1.NAT protokoli haqida tushunchalar. 2. NAT - protokoli yordamida tarmoqni qurish.
O’qitish metodlari	tushuntirish/ ko’rsatma berish/ namoyish/ taqdimot/ suhbat/ aqliy hujum/
O’qitish vositalari	Matnlar/ slaydlar/ proyektor/ kompyuter/
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy/ jamoaviy/ guruhli/ individual
O’qitish shart-sharoiti	Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xonalar
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Tezkor – so’rov, savol-javob, misol va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash.

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqich lari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1-bosqich O’quv mashg’ulotiga kirish (5 daq.)	Tashkiliy qism: O’quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini va davomatini tekshirirsh.	Mashg’ulotga tayyorlanadilar.
2-bosqich. Asosiy qism (65 daq.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: Server konfiguratsiyasi (NTP server) qo'shimcha w32tm buyruq qatori yordam dasturi sifatida va ro'yxatga olish kitobi orqali sozlanishi mumkin. Maqsad va vazifaning belgilanishi: Nazariy mashg’ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi; Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi O`quv mashg’ulotda baholash ko’rsatkichlari va mezonlari bilan tanishtiradi. (1-ilova). Fan dasturi raja bilan tanishtirish ( 2-ilova) Talim oluvchining bilimini faollashtirish Tezkor so`rov, savol-javob, aqliy hujum, pinbord, “o`ylang va juftlikda fikr almashing” va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtirish Yangi o`quv material bayoni Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o`qitish jarayonini tashkil etish bo`yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi; Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharxlash bilan asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. ( 3-ilova slaydlar) Yangi o`quv materialni mustaxkamlash Mavzuni mustahkamlash va chuqur o’rganish bo’yicha savollar yoki o’quv topshiriqlar beradi (4 – ilova) Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma`lum qiladi Kichik guruhlarga bo`ladi,kichik guruhlarga ishlash qoidasi bilan tanishtiradi.Xar bir guruhga topshiriq beradi (5 - ilova) va baholash mezoni bilan tanishtiradi (1-ilova) Ishni bajarish yo`riqnomasini beradi (6-ilova) Guruhlarga ishni boshlashga ruxsat beradi.Xar bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini qaytar aloqa o`tkazadi. Barajish jarayonini kuzatadi va maslahat beradi. Ishga ajratilgan vaqt tugaganligini ma`lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil qiladi. Guruh a`zolarini diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o`zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi.Javoblarni to`ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi Guruhlar ishini o`zaro baholashni o`tkazadi, mavzuning xar bir qismi bo`yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e`tibor qaratadi.Berilayotgan ma`lumotlarni daftarga qayd etilishini eslatadi.Mavzuning kasbiy faoliyalaridagi ahamiyati bilan bog`lab mavzuni yakunlaydi.	Diqqat qiladilar. Uy vazifasini taqdim qiladilar Mavzuni nomi va rajasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqlarni bajaradilar Diqqat qiladilar Yozib oladilar Kichik guruhlarga bo`linadilar. Kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Xar bir guruh o`z toshshiriq varaqlari bo`yicha faoliyatni boshlaydi.