Tasdiqlayman’’ Oltiariq sanoat texnikumi direktori ­­­­­­­­ ­­­­­­­­­­­­­ U. Jomiyev

Guruhda ishlashni baholash jadvali

Guruh	Javobning aniqligi va toliqligi (2-5 ball)	Taqdim etilgan axborot yaqqolligi (2-5 ball)	Guruhning har bir a’zosi faolligi (2-5 ball)	Umumiy ball miqdori (2+3+4)	Baho (5/4)
1	2	3	4	5	6
1
2
3
4

Har bir guruh mezonlar boyicha ballarni jamlab, boshqa guruhlar chiqishini baholaydi. Guruh olgan baho guruhning har bir a’zosi bahosini belgilab beradi: 5 ball - «a’lo»; 4– «yaxshi»; 3 – «qoniqarli»; 2 ball – «qoniqarsiz».


Dars yakuniO’qituvchi yangi mavzu bo’yicha tushunmagan savollarga javob beradi,darsni mustahkamlashdagi o’quvchilar javobini muhokama qilib, o’quvchilar bilimini baholaydi va darsni yakunlaydi.
(3.1-ilova )
Darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni o’qituvchi baholaydi

O`quvchilar faoliyatini baholash mezonlari

86-100 % 5 baho “a`lo”

71 - 85% 4 baho “yaxshi”

55 – 70% 3 baho «qoniqarli»

(3.2-ilova)
Uyga vazifa:
Elektrotexnikaning amalda qo’llanilish soxalari va yo’nalishlarini o’rganib kelish.
3.3-ilova)

T/r	Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati
1.	1.B.Xoliqulov, M.M.Nishonova “Elektrotexnika materiallari” Toshkent “Fan va texnologiya 2006 y 2. SH.M.Kamolov, A.SH.Axmedov “Elektrotexnika materiallari” Toshkent “O‘qituvchi” 1994 y 3. N.P.Bogorodskiy, V.V.Posimkov, B.M.Tareev “Elektrotexnicheskie materialы” L.,”Energoatomiztdi” 1995 g

2-mavzu:	O’zgarmas tok elektr zanjirlari. O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI MODELI
Mashg‘ulot vaqti: 80daqiqa		O’quvchilar soni : ____nafar
O’quv mashg‘ulotining shakli va turi		Nazariy
Mashg’ulot rejasi:		Reja: 1. O’zgarmas tok ta’rifi, elementlari, iste’molchilarini turlari. 2. O’zgarmas tok manbaalari, qarshiliklarni ketma-ket va parallel ulash. 3. Zanjirdagi elektr tokniing ishi va quvvati. 4. Elektr zanjirlarining ish rejimlari
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Ta’limiy: - O’quvchilarga fan va mavzu bo’yicha atroflicha tushuncha berish. - O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish ; Tarbiyaviy:-O’quvchilarda dasturlashga bo’lgan qiziqishlarini oshirish Rivojlantiruvchi:- Shakllantirish, bilim va ko’nikmalarni
Pedagogik vazifalar: 1 O’zgarmas tok ta’rifi, elementlari, iste’molchilarini turlari haqida bilib oladilar. 2. O’zgarmas tok manbaalari, qarshiliklarni ketma-ket va parallel ulash o’rganib oladilar. 3. Zanjirdagi elektr tokniing ishi va quvvati va elektr zanjirlarining ish rejimlari haqida tushunchaga ega boladilar.			O‘quv faoliyati natijalari: 1 O’zgarmas tok ta’rifi, elementlari, iste’molchilarini turlari. 3.2. O’zgarmas tok manbaalari, qarshiliklarni ketma-ket va parallel ulash. 3.3. Zanjirdagi elektr tokniing ishi va quvvati. 3.4. Elektr zanjirlarining ish rejimlari
O‘qitish metodlari:			Kichik axborotli ma’ruza, hikoya, tushuntirish, kitob bilan ishlash, aqliy hujum, B/BX/B
O‘qitish vositalari			Darslik, yozuv taxtasi, slaydlar, noutbuk, ko’rgazmali qurollar, test kartochkalari.
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli			Ommaviy, guruhiy va jamoaviy, yakka tartibdagi, juftlikdagi
O‘qitish sharoiti			Texnik vositalardan foydalanishga mo’ljallangan auditoriya
Qayta aloqaning usul va vositalari			Aqliy hujum, savol-javob, B/BX/B topshiriqlarini baholash