Tasdiqlayman’’ Oltiariq sanoat texnikumi direktori ­­­­­­­­ ­­­­­­­­­­­­­ U. Jomiyev

Darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni o’qituvchi baholaydi

O`quvchilar faoliyatini baholash mezonlari

86-100 % 5 baho “a`lo”

71 - 85% 4 baho “yaxshi”

55 – 70% 3 baho «qoniqarli»

(3.2-ilova)
Uyga vazifa: Zanjirdagi elektr tokniing ishi va quvvatini o’rganib kelish.

3.3-ilova)

T/r	Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati
1.	N . B.Xoliqulov, M.M.Nishonova “Elektrotexnika materiallari” Toshkent “Fan va texnologiya 2006 y 2. SH.M.Kamolov, A.SH.Axmedov “Elektrotexnika materiallari” Toshkent “O‘qituvchi” 1994 y 3. N.P.Bogorodskiy, V.V.Posimkov, B.M.Tareev “Elektrotexnicheskie materialы” L.,”Energoatomiztdi” 1995 g

3-mavzu:	Rezistorlarning ketma ket va parallel ulanishi O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI MODELI
Mashg‘ulot vaqti: 80daqiqa		O’quvchilar soni : ____nafar
O’quv mashg‘ulotining shakli va turi		Amaliy
Mashg’ulot rejasi:		Reja: Qarshiliklarni parallel ulash. Qarshiliklarni ketma ket ulash. Qarshiliklarni aralash ulash
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Ta’limiy: - O’quvchilarga fan va mavzu bo’yicha atroflicha tushuncha berish. - O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish ; Tarbiyaviy:-O’quvchilarda dasturlashga bo’lgan qiziqishlarini oshirish Rivojlantiruvchi:- Shakllantirish, bilim va ko’nikmalarni
Pedagogik vazifalar: 1. . Qarshiliklarni parallel ulash haqida tushunchaga ega bo’ladilar. Qarshiliklarni ketma ket ulashni o’rganadilar. Qarshiliklarni aralash ulashni bilib oladilar		O‘quv faoliyati natijalari: 1. Qarshiliklarni parallel ulash haqida tushunchaga ega bo’ladilar. Qarshiliklarni ketma ket ulashni o’rgandilar. Qarshiliklarni aralash ulashni bilib oldilar
O‘qitish metodlari:		Kichik axborotli ma’ruza, tushuntirish, kitob bilan ishlash, aqliy hujum, B/BX/B