"tasdiqlayman" Maktab direktori

• “TASDIQLAYMAN”

• Maktab direktori: _________________________

• O’.T.I.B.D.O’: __________ _______________

• “9-may Xotira va qadrlash kuni”
• mavzusiga ishlagan
• D A R S I S H L A N M A S I.

• 2017 - 2018-O’QUV YILI.

• Darsning maqsadi:

• Ta’limiy: O’quvchilarda vatanparvarlikni singdirish, bu dunyoda insonning azizligini, o’tganlar ruhini shod etishlikni, tiriklar qadriga yetib yashashlikni o’rgatish.

• Tarbiyaviy: «Tarixiy o’tmishsiz kelajak yo’q» shiori orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish. Shu bilan bir qatorda milliy iftixor, qadriyat sifatida e’tirof etish va uni hurmat qilishga o’rgatish.

• Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish.

1	Tashkiliy qismi	3 daqiqa
2	Nazorat savol-javoblar asosida	5 daqiqa
3	Uy vazifasini so’rash	10 daqiqa
4	Guruhlarda ishlash	8 daqiqa
5	Yangi mavzuni tushuntirish	15 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
7	Mustahkamlash	2 daqiqa

• Kun shiori:
• “Bu muqaddas Vatanda azizdir inson”

• Natija: O’quvchilarning erkin fikrlashi,tassurotlari va olgan xulosasi

• Foydalanilgan ko’rgazmali qurollar:
• Darslik, “Yuksak ma’naviyat-yengilmas kuch”, “O’zbekiston mustaqillikka erishish ostonasida”,O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, adiblarimizning ijodlaridan namunalar, shiorlar, plakatlar, devoriy gazetalar, slaydlar, tarqatma materiallar.

• Darsni tashkillashtirish

• Metod: Noan’anaviy.
• O’qitish shakllari: : Aralash.
• Ko’rgazmali qurollar: Darslik, video proektor, vatman, marker, skoch, dars vaqtida beriladigan atama, konspekt-tushuncha, sanalar yozilgan kartochkalar.
• Nazorat: Savol-javob, baholash, rag’bat.

• Tashkiliy qismi:
• O’quvchilar bilan salomlashish, dawomatni aniqlash, o’quvchilar diqqatini darsga jalb etish, sinfda mavzuga bog’liq adabiy muhitni yaratish, dunyoda va O’zbekistonda yuz berayotgan asosiy yangiliklardan qisqacha ma’lumot berish.

• Darsning borishi.

• Har qaysi xalq milliy qadriyatlarini
• o’z maqsad muddaolari, shu bilan birga, umumbashariy taraqqiyot yutuqlari asosida rivojlantirib, ma’naviy dunyosini yuksaltirib borishga intilar ekan, bu borada tarixiy xotira masalasi alahida ahamiyat kasb etadi .

• Xulosa qilib aytsak, xalqimiz boshiga tushgan bu fojianing dahshati yanada yaqqol namoyon bo’ladi.

• Ya’ni tarixiy
• xotira tuyg’usi to’laqonli ravishda tiklangan, xalq bosib o’tgan yo’l o’zining barcha muvaffaqiyat va zafarlari, yo’qotish va qurbonlari, quvonch va iztiroblari bilan xolis va haqqoniy o’rganilgan taqdirdagina chinakam tarix bo’ladi

• Shu davrda qancha qancha o’z oilasidan judo bo’lgani ayollar bevalikka go’daklar yetimlikka mahkum etilganini, minglab mirishkor dehqonlar olis o’lkalarga surgun qilingan

• Insoniy qadr-qimmati toptalgan, hayoti poymol etilgan bu odamlar orasida nafaqat arbob va ziyolilar, balki yuzlab oddiy insonlar, yurtimizda istiqomat qilgan deyarli barcha millat va ellatlarning vakillari bor edi.

• Ma’lumki, 1937-1953-yillarda sobiq SSSR da mudhish ommaviy siyosiy qatag’onlar amalga oshirilgan edi. O’zbekiston bo’yicha qariyib 100 ming kishi qatagonga uchrab, 13 ming nafari otib tashlanganini eslash kifoya

• 9-may Xotira va qadrlash kuni