Tasdiqlayman” Kogon tuman kasb – hunar maktabi direktori D. No’monov

5-ilova
Amaliy mashg’ulot:


Sinf kichik guruhlarga bo’linib har bir qator alohida 1-qarot islom dinida, 2-qator nasroniylik dinida, 3-qator buddaviylik dinida.
Insonning yaratilishi to’g’risidagi diniy qarashlar haqida ma’lumot yozing..


6-ilova
Uyga vazifa: Mavzuni o’qib islom dinida insonparvarlik g’oyalari mavzusida yozib kelib.

Guruh
Sana

Fanning nomi: Tarbiya.
O’qituvchi: D.Cho’liyev.
3-MAVZU: Diniy manbalarning shaxs tarbiyasiga ta’siri. Jahon dinlarida ilm olishga targ’ib qilinishi.
1.1. Mashg’ulotni olib boorish texnologiyasi

Mavzu	Diniy manbalarning shaxs tarbiyasiga ta’siri. Jahon dinlari ilm olishga targ’ib qilinishi.
Dars vaqti: 2 soat	Talabalar soni 30 nafagacha
Mashg’ulot shakli	Nazariy, amaliy
Ўқув машғулот режаси	Islom dinida tarbiyaning o’rni. Muqaddas man’baalarda inson tarbiyasiga e’tibor. Jahon dinlarida ilm olishga e’tibor.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Insonning kelib chiqishi haqidagi diniy qarashlar mohiyatini tushuntirish;An`anaviy ilmiy nazariyalar to`g`risida ma`lumot berish. O’quv mashg’ulotining natijalari Diniy qarashlar mohiyatini aytib beradilar; An`anaviy ilmiy nazariyalarni sanab beradilar.Noan`anaviy ilmiy nazariyalar haqida gapirib beradilar.
Pedagogik vazifalar: Insonning kelib chiqishi haqidagi diniy qarashlar mohiyatini tushuntirish; An`anaviy ilmiy nazariyalar to`g`risida ma`lumot berish. Noan`anaviy ilmiy nazariyalar mazmun mohiyatini tushuntirish.	O’quv faoliyati natijalari: Diniy qarashlar mohiyatini aytib beradilar; An`anaviy ilmiy nazariyalarni sanab beradilar. Noan`anaviy ilmiy nazariyalar haqida gapirib beradilar.
O’qitish metodlari	Ma’ruza, savol-javob.
O’qitish shakillari	Jamoaviy.
O’qitish vositalari	Doska, ma’ruza matni, tarqatma materiallar.
O’qitish sharoiti	O’quv xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki nazorat, savol-javob.

1.2. Mashg’ulotning texnologik xaritasi

Ish bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. Mavzuga kirish qismi. (15 daqiqa)	Tashkiliy qism: O’quvchiar bilan salomlashadi O’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekchiradi Yo’qlama qiladi Baholash mezonlarini yetkazadi (1-ilova) O’tgan mavzu bo’yicha o’quvchilarning bilimlarini suhbat shaklidagi savollar bilan jonlantiradi Yangi mashg’ulot rejasi, uning maqsadlari va rejalashtirilgan natijalarini aytadi hamda ularni o’rganishning ahamiyatini izohlaydi.	Tinglaydilar Tinglaydi va savollarga javob beradi. Tinglaydi va mavzuni yozib oladi
2-bosqich. Asosiy qism. (55 daqiqa)	2.1 Yangi mavzuning bayoni Faollashtiruvchi savol va topshiriqlar (2-ilova) 2.2 Yangi mavzu slayd (3-ilova) 2.3 Mavzuni mustahkamlash uchun savollar (4-ilova) 2.4 Mavzu yuzasidan har bir qator savol tuzadi va o’zaro savol javob qilinadi. (5-ilova)	Talabalar berilgan savollarga javob beradilar va yozib oladilar O’z mustaqil fikirlarini yozishadi O’z mustaqil fikirlarini bildirishadi
3-bosqich. Yakuniy qism. (10 daqiqa)	3.1. Mavzuning yakuniy qismi bo’yicha xulosa qilinadi 3.2 Talabalarning faoliyati tahlil qilinadi va baholanadi 3.3 Uyga vazifa beriladi. O`tilgan mavzuni o`qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish (6-ilova)	Tinglaydilar va savollar beradi Berilgan vazifani yozib olishadi.