1-ilova Tashkiliy qism
Salomlashish
Davomatni aniqlash
Siyosiy yangiliklar
2 -ilova O’tilgan mavzuni so’rash:
3 -ilova Yangi mavzu bayoni
4-ilova
Baholash ko’rsatkichlari va mezonlari
Guruh
|
Baho
|
Baholash ko’rsatkichlari va mezonlari
|
Ma’lumot-
ning to’laligi
|
Guruh ishtirokchi-
larining faolligi
|
Ma’lumot-
ning taqdim
etilishi
|
Jami
|
|
Ball
|
1
|
2
|
2
|
5
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
5 -ilova. Darsni yakunlash
Mavzu xulosalanadi. Darsda faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi.
Uyga vazifa: O`qib kelish
“Tasdiqlayman”
Kasbiy ta`lim bo`yicha
direktor o`rinbosari
_______________ SH. Qulmatov
1. O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
Mashg’ulot vaqti - 80 minut
|
Talabalar soni: ____ ta
|
O’quv mashg’ulot shakli va turi
|
Amaliy(nazariy) -yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Qotishmalarning turlari va ularning mashinasozlikdagi ahamiyati.
Qotishmalarning holat diagramalari va ularning tuzilishi.
Toblash texnologiyasi. Sovutuvchi muhit.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Mavzuning mazmuni, maqsadi va vazifalari to’g’risida umumiy tushunchalarni shakllantirish.
|
Pedagogik vazifalar:
Mavzuning ahamiyatini yoritib berish;
Mavzuning predmeti, maqsadi, vazifasini tushuntirish;
Mavzu haqidagi nazaiyalarni aytadilar
|
O’quv faoliyati natijalari:
Mavzuning ahamiyatini tushuntiradilar;
Mavzuning predmeti, maqsadi, vazifasini aytib beradilar;
Mavzu haqidagi nazaiyalarni aytadilar.
|
O’qitish metodlari
|
Axborotli-ko’rgazmali ma’ruza, suhbat, aqliy hujum
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy
|
O’qitish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor, kompyuter
|
O’qitish sharoiti
|
O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki nazorat: savol-javob
|
2. Mavzu bo’yicha o’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqich
lari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchilar
|
1-bosqich. Mavzuga kirish
(10 daq.)
|
1.1. O’quv fani bilan tanishtiradi.U to’g’risida umumiy tasavvurlarni beradi, mavzu doirasidagi uslubiy va tashkiliy ishlarning xususiyatlarini ochib beradi.
1.2. Fan bo’yicha o’zlashtiriladigan mavzular bilan tanishtiradi, ularga qisqa sharh beradi. (1-ilova). 1.3. O’quv mashg’ulotining mavzusi, maqsad va o’quv faoliyati natijalari bilan tanishtiradi.
1.4. (2-ilova) bilan mavzu bo’yicha avvaldan ma’lum bo’lgan tushunchalarni aytishni taklif etadi.
Barcha berilgan javoblarni yozuv taxatasiga yozadi.
1.5. Bu ish o’quv mashg’uloti yakunida oxiriga etakazilishini ma’lum qiladi.
|
Tinglaydilar
Tinglaydilar va yozadilar
Tinglaydilar va yozadilar
Tushunchalarni aytadilar
|
2-bosqich.
Asosiy
(60 daq.)
|
2.1. Mavzu bo’yicha ma’lumotlarni tarqatadi va ulardagi asosiy tushunchalar bilan tanishishni aytadi.
2.2. Mavzuning maqsad, vazifalarining asosiy Amaliy holatlarini slaydlarni power point tartibida namoyish va sharxlash orqali tushuntiradi (3-ilova).
Har bir savol bo’yicha xulosalar qilib, asosiy joylarga diqqat qiladi.
2.3. Yozuv taxtasidagi asosiy tushunchalarga qaytishni taklif etadi. Talabalar bilan birgalikda anqilaydi, qaytariluvchan ma’lumotlarni olib tashlaydi, fanga taaluqli bo’lmaganini chiqaradi, muhim asosiy tushuncha va atamalarni to’ldiradi.
|
Diqqat qiladilar
Savollar beradilar
Har bir asosiy tushunchalarni muhokama qiladilar, tizimlashtiradilar, yozib oladilar
|
3-bosqich.
Yakuniy bosqich
(10 daq.)
|
3.1. Mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi.
3.2. Talabalar faoliyatini tahlil qiladi va baholaydi
3.3. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi (4-ilova).
|
Savollar beradilar
Vazifani yozib oladilar.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |