Tasdiqlayman’’ Ishlab chiqarish ta`limi bo`yicha

“TASDIQLAYMAN’’

Ishlab chiqarish ta`limi bo`yicha

Guruh
Sana

direktor o`rinbosari
____________ S.A.Salomov
«___» _________ 2021 yil

2-Mavzu:

Ishonchli axborot manbalari va ulardagi ma’lumotlarni tahlil qilish usullari. Axborot turlari va ularni qayta ishlash usullari

O’quv mashg’ulotining texnologik modeli

O’quv mashg’uloti vaqti: 240 daqiqa	O’quvchilarsoni: ____ ta
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Amaliy o’quv mashg’uloti
O’quv mashg’uloti rejasi	Marketing tadqiqotlari jarayoni Marketing tadqiqotlar hisobotning tuzilishi Turistlik bozor kon’yukturasini o‘rganish jarayoni ma’lum tartibini amalga oshirilishi Prognoz qilganda axborot tafsiloti mezoni asosida usullarning uchta sinfi Kon’yukturani prognozlarning asosiy ob’ektlari
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Turizmda statistika ma’lumotlarini olish manbalari bilan izlash nazariyasi bo`yicha umumiy amaliy ko`nikmalarga ega bo`lish
Pedagogik vazifalar: Marketing tadqiqotlari jarayonini tushuntiradi Marketing tadqiqotlar hisobotning tuzilishini o`rgatadi Turistlik bozor kon’yukturasini o‘rganish jarayoni ma’lum tartibini amalga oshirilishini izohlaydi Prognoz qilganda axborot tafsiloti mezoni asosida usullarning uchta sinfini tushuntiradi Kon’yukturani prognozlarning asosiy ob’ektlarini tavsiflab beradi	O’quvfaoliyati natijalari: Marketing tadqiqotlari jarayonini bilib oladi Marketing tadqiqotlar hisobotning tuzilishini o`rganadi Turistlik bozor kon’yukturasini o‘rganish jarayoni ma’lum tartibini amalga oshirilishini bilib oladi Prognoz qilganda axborot tafsiloti mezoni asosida usullarning uchta sinfibi farqlaydi Kon’yukturani prognozlarning asosiy ob’ektlarini o`rganadi
O’qitishning uslubi	yozma, savol-javob, amaliy topshiriq
O’qitishning shakli	Guruhlarda ishlash, frontal va jamoa, juftliklarda ishlash
O’quv vositalari	Ma’ruza matnlari, kompyuter texnologiyalari, grafik organayzerlar.
O’qitish shartlari	Texnik vositalar bilan ta’minlangan guruҳlar bilan ishlash uchun mo’ljallangan auditoriya.
Monitoring va baholash	Og’zaki savollar, o’quv vazifalar, mustaqil ishlar.

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyatmazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1-bosqich: O’quv mashg’ulotiga kirish (15 daqiqa)	Tashkiliy qism: A) Doskani, auditoriyani, davomatni tekshirish. B) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini nazorat qilish. C) Dars tartibini tushuntirish D) O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtirish(1-ilova)	Mashg’ulotga tayyorlanadilar.
2-bosqich: Asosiy bosqich (210 daqiqa)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 1. “Turizm marketingi faoliyati”mazmuniga qisqa izoh berish va o’qitiladigan soatlarni tushuntirish (2-ilova) 2. Fanni o’zlashtirish uchun zarur adabiyotlarni tanishtirish Maqsad va vazifaning belgilanishi: 3. Bugungi mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsadi va kutilayotgan natijalar bilan tanishtirish va yozib olishlarini aytish(3-ilova): 4. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtirish (4-ilova): O’quvchilar bilimini faollashtirish. 5. Tezkor-so’rov tashkil qilish. Ushbu fan bo’yicha o’quvchilarning bilimlarni o’zlashtirish darajasini aniqlash (Buning uchun fanga kirishish tezkor so’rovdan foydalanish) (5-ilova) Yangi o’quv materiali bayoni: 6. Amaliy mashg’ulot rejasiga va tuzilishiga ko’ra slaydlarni Power Point tartibida namoyish qilish orqali mavzu bo’yicha asosiy ma’lumotlarni tushuntirish (6-ilova) 7. Mavzuga doir zarur ma’lumotlarni yozib olishlarini aytish. Bugungi mashg’ulot materialini mustahkamlash: 8. Mavzuni mustahkamlash uchun topshiriq berish: Topshiriqning bajarilish jarayonini kuzatib boradi, zarur hollarda maslahatlar beradi. 8.1. Har bir topshiriq uchun vaqt beradi va vaqt tugagach o’quvchilar ishning bajarilishini izohlab beradilar. Boshqa o’quvchilarga diqqat qilishlarini va savollar berishlari mumkinligini ma’lum qiladi. Har bir topshiriq bajarib bo’lingach zarur vaziyatlarda javoblarni to’ldiradi va qisqa xulosalar qiladi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi, kundalik hayotimizdagi ahamiyatini tushuntirish.	Diqqat qiladilar Bugungi mashg’u-lot mavzusini va rejasini daftarlariga yozib oladilar Diqqat qiladilar Savolga javob beradilar Diqqat qiladilar Zarur ma’lumotlarni yozib oladilar Topshiriqni bajaradilar Berilgan topshiiqning bajarilishini ko’rsatadilar Savollar beradilar Diqqat qiladilar
3-bosqich: Yakuniy bosqich (15 daqiqa)	Mashg’ulot yakuni O’quvchilar faoliyatini tahlil qilish va baholash. Ballarni e’lon qilish. Uyga vazifaning berilishi Uyga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma berish	Diqqat qiladilar Yozib oladilar