Tasdiqlayman” Guldu “M. G‘., M. A. va H. T.” kafedrasi mudiri U. Mavlyanov

129. Ilk o’rta asrlardan boshlab Hindistonda Braxmanizm va buddaviylik dinlarining o’rniga qaysi diniy ta’limot jamiyatning etakchi mafkurasiga aylandi?
a)hinduizm
b)jaynizm
c)vedanta
d)yoga
130. Qadimgi Xitoy falsafasida intellektual salohiyat egalari va hunarmandlar asos solgan, (Jen) g’oyalarini targ’ib qilish bosh masala bo’lgan falsafiy maktab qaysi edi?
a) konfutsiychilik maktabi
b) daosizm maktabi
c) moizm maktabi
d) ismlar maktabi
131. “Dao” so’zining ma’nosi nima?
a) yo’l, ta’limot
b) bilim, hayot
c) taqdir, inson
d) jon, adolat
132. Milliy qadriyatlarimizning ko‘p qirralarini o‘zida mujassamlashtirgan eng muhim yozma yodgorlik – bu... .
a) Avesto
b) Qur’on
c) Turkiy bitiklar
d) O‘rxun-Enasoy yodgorliklari
133. Falsafa nimani o’rganadi?
a) «inson-olam» tizimining o’zaro aloqadorligini
b) inson hayotini
c) tafakkurning imkoniyatlarini
d) donishmandlikni
134. «To’rt ulus tarixi» asarining muallifi kim?
a) Mirzo Ulug’bek
b) Xondamir
c) Fitrat
d) Ahmad Donish
135. Tasavvuf qanday ta’limot?
a) insonning intuitiv yo’l bilan xudoga ruhan erishish uchun intilishi haqidagi
b) tarkidunyochilikka asoslangan ta’limot
c) So’fi Ollohyor ta’limoti
d) g’ayri-ilmiy ta’limot
136. Naqshbandiylikning mohiyati qanday?
a) inson uchun real hayot – moddiy boyliklar manbai, xudo esa ma’naviy ozuqadir, ya’ni «ko’ling ishda, ko’ngling xudoda bo’lsin»
b) inson moddiy boyliklardan voz kechib, o’z ruhini tozalash orkali ma’naviy kamolotga etishishi kerak
c) tarkidunyochilikni targ’ib etish
d) inson umrini toat-ibodatga bag’ishlashi shart
137. «Jadid» tushunchasini ilk marotaba kim tomonidan ko’llangan?
a) Ismoil Gaspirali tomonidan
b) Hamza tomonidan
c) S. Ayniy tomonidan
d) F. Xo’jaev tomonidan