Tasdiqlayman” Angren tibbiyot kolleji direktori G’. A. Tojiyev

Faoliyat mazmuni

	O‘qituvchi	Ta’lim oluvchi
1-boskich. O‘quv mashg‘ulotga kirish (5dak)	Tashkiliy kism: 1.O’quvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligini va davomatini tekshirish. Yangi mavzu nomi Yiringli yallig‘lanish va onkologik kasalliklarida bemor parvarishi xususiyatlari va rejasi aytiladi.	Mashg‘ulotga tayyorlanadilar
2-boskich. Asosiy (65daqiqa)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga Klastet ko‘rinishidagi topshiriq savollarini beradi. Maqsad va vazifani belgilanishi: Mashgulotning nomi, rejasi, Maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va Yozib olishlarini aytadi. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. M.F. Ziyaeva, M.D. Xodjasheva “Qariyalarda hamshiralik parvarishi” Toshkent 2014 yil 41-46 betlar. N.N.Ishaniva, D.I. Kasimova “Kattalarda parvarish hususiyatlari” Toshkent 2016 yil 32 betlar G. Rajabova “Gerontilogiya” Toshkent 47-52 betlar Yangi o’quv material bayoni: A) Namoyish va sharxlash bilan mavzu bo‘yicha asosiy nazariy xolatlarni bayon qiladi. Slaydlardan foydalaniladi. B) Asosiy xolatlar yozdiriladi. C) Videorolik ko‘riladi. D) Kitob bilan ishlashlari aytiladi Yangi o‘quv materialini mustahkamlash. Mustahkamlash uchun “Elpig’ich” metodidan foydalaniladi. Kichik guruhlarga bo’linib savollar beriladi. Berilgan savol bo‘yicha ishlanadi. Ishlashlari uchun vaqt ajratiladi. Mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi eng asosiylariga e’tibor qaratadi. Guruh ish natijalarini o’zaro baholashlari aytiladi. Berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi axamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.	Savollarga javob beradi. Yangi fan mavzular ro’yxati adabiyotlar nomi va rejasini Yozib oladilar. Tinglaydilar. Yozib oladilar. O’quvchilar topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhlarga bulinadilar. Kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Xar bir guruh o‘z topshiriq varaqlari bo’yicha faoliyatini boshlaydi. Xar bir guruh sardorlari chiqib o’zishlarini taqdim qilishlariniaytadi. Berilgan kushimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd etadilar. Diqqat qiladilar.