Tasdiqlayman” 48-maktab direktori: A. Maxmudov

Dars shiori: Adabiyotga e’tibor – kelajakka, ma’naviyatga e’tibor. (I.A.Karimov)
Foydalaniladigan adabiyotlar:
1) «Adabiyot» 8-sinf uchun darslik.
2) 8-sinf «Adabiyot» darsligining elektron varianti.
I. Darsning borishi:
a) salomlashish
b) navbatchilik hisoboti, sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish
c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish
II. O’tgan mavzuni so’rash.
a) individual - tarqatma materiallar, kartochka.
b) Frontal (guruh bilan ishlash)
III. Yangi mavzu:

“SHAYX” RADIFLI G‘AZAL
Meni ishqdin man' etar soda shayx,
Dema soda shayx, aytkim, loda shayx.

May ustidagi xascha qilma hisob,

Agar suv uza solsa sajjoda shayx.

Yorug‘luq emas mumkin andinki, bor`

Zalolat tariqida aftoda shayx.

Riyo bahri ichra tama‘ zavraqin

Solibtur asodin tutub xoda shayx.

Yoyar domi tazvir el saydig‘a

Qilib subhadin dona omoda shayx.

Gazabda sabu’ shahvat ichra bahim,

Agarchi erur odamizoda shayx.

Kirar odamiy sonig‘a qilsa no‘sh,

Fano dayrida bir qadah boda shayx.

Ibodattin o‘lg‘ay edim bandasi,

Agar topsam erdi bir ozoda shayx.

Eranlardin o‘zni tutar garchi, bor

O‘kush zeb-u ziynat bila moda shayx.

Navoiy tilar soda yuzluk yigit,

Ne g‘am gar oni man' etar soda shayx.

«Navodir ush-shabob»ning 112-g‘azali.

“Fano tariqida har kimki hosil etti rusux…”
Fano tariqida har kimki hosil etti rusux,
Riyo-yu zuhd aning ollida mansux.

Ne nav’ o‘zlugi mansux bo‘lmag‘ay qoshida,

Birovki, do‘st shuhdig‘a hosil etti rusux.

Chu ishqsiz edi zuhd ahli keldi nobolig‘,

Erurlar atfol, el garchi der alarni shuyux.

Demakta voqea yolg‘on-u, chin taxayyul etib,

Kishi ekanlarin andoqki, yod qilsa masux.

Johoni xokiy erur bir kesak, vale nopok,

Etak yeturmamak avlo mulavvas o‘lsa kulux.

Arit sirishk bila botiningda bor esa chirk,

Yu(v) tavba suyi bila bo‘lsa boting aro shux.

Navoiy, ahli fano ista, qo‘y riyo ahlin, –

Ki nayshakar borida tuhfa qilmadi kishi lux.
“Navodir ush-shabob”ning 107-g‘azali