Tasdiqlayman” 48-maktab direktori: A. Maxmudov

20. Robindranat Tagorning O`zbekistonda nashr etilgan kitoblari qaysilar?
A) “Nur va soyalar”, “Ko`zga tushgan cho`p” B) “Gang daryosining qizi”, “Ko`zga tushgan cho`p”
C) “Tonggi qo`shiqlar”, “Suratlar va qo`shiqlar” D) “Nur va soyalar”, “Mening oltin Bengaliyam”
21. Qaysi asar forsiy tilda yaratilgan bo`lishiga qaramay Eron va Turon xalqlarining mushtarak yodgorligi hisoblanadi? A) “Qutadg`u bilig” asari B) “Devoni lug`otit turk” C) “Masnaviy ma`naviy” asari D) “Shohnoma” asari
22. Ma`lumki Firdavsiyning “Shohnoma” asari tasvir manbasiga ko`ra 3 qismga bo`linadi. Shu qismlardan qaysi birida xalq qahramonlari haqidagi afsona, rivoyat va qissalarning badiiy talqini berilgan?
A) 2-qismida B) 1-qismida C) 3-qismida D) 1-2-qismida
23. Robindranat Tagorning “Nur va soyalar” hikoyasining qaysi qahramoni “osoyishtalik, tinchlikni yaxshi ko`radi, shuning uchun uylanishni ham xohlamasdi”?
A) ShoshibushonB) Xorkumar C) Noib janoblari D) Okrug sudyasi
24. Robindranat Tagorning 1913-yilda yaratgan “Mening Oltin Bengaliyam” qo`shig`i qaysi Respublikaning madhiyasiga aylandi?A) Afg`oniston Xalq Respublikasi B) Pokiston Xalq Respublikasi C) Hindiston Xalq Respublikasi
D) Bangladesh Xalq Respublikasining
25. Robindranat Tagorning “Nur va soyalar” hikoyasining qaysi qahramoni okrug sudyasiga qarshi bergan da`vosidan osongina vos kechib qo`yadi?A) Shoshibushon B) Xorkumar C) Gribala D) Shoshibushonning dadasi


IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: Og’zaki savol-javob.
V. Uyga vazifa SHE’R YODLASH
VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.
O`TIBDO`: ________________ B.Qo`chqarova
«Adabiyot» 8-sinf
8«A»____ ___________________ 8«B»____ __________________________
68-DARS Mavzu: TAKRORLASH
Darsning maqsadi:
a) ta’limiy: Adabiyot fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda estetik did, estetik ong, adabiyotga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish.
b) tarbiyaviy: Adabiyot fani orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish. Shu bilan bir qatorda milliy va mumtoz adabiyotimizga milliy iftihor, qadriyat sifatida e’tirof etish va uni hurmat qilishga o’rgatish.