Tasdiqlangan fan dasturiga muvofiq ishlab chiqildi

 

 
emotsional-muvozanatlilik;
 

 
diqqat-e’tiborlilik;
 

 
xotiraviy-mustahkamlik;
 

 
kuchli emotsiyalar va ijodiy xayol;
 

 
tanqidiy tafakkur;
 

 
farosatlilik;
 

 
irodalilik va maqsadga intiluvchanlik;
 

 
matonatlilik, qat’iyatlilik va intizomlilik kabi sifatlar bilan bog‘liq ijobiy 
yoki salbiy jihatlardir.
 
Ta’lim-tarbiya jarayonlariga zamonaviy pedagogik texnologiyalarni joriy 
etish, 
eng 
avvalo, 
pedagogik 
munosabatlarni 
insonparvarlashtirish 
va 
demokratizatsiyalashni talab qiladi. Bunday munosabatlarni tashkil etmasdan turib 
qo‘llangan har qanday pedagogik texnologiya kutilgan samarani bermaydi. 
 
Pedagogik munosabatlarni insonparvarlashtirish va demokratizatsiyalash 
asosidagi pedagogik texnologiya avtoritar texnologiyaga qarama-qarshi bo‘lib, unda 
hamkorlik, g‘amxo‘rlik, bilim oluvchi shaxsini hurmat qilish kabilardan iborat o‘quv 
faoliyati tashkil etiladi. 
 
Pedagogning 
o‘quvchi 
yoki 
talabaning 
shaxsiga 
bo‘lgan
insonparvarlashtirilgan munosabati bolalarni sevish, ularning taqdiri uchun 
qayg‘urish, shaxsga bo‘lgan yuksak ishonch, o‘zaro hamkorlik, mukammal muloqot 
madaniyati, ixtiyoriylik va erkinlik, rag‘batlantirish va kamchiliklarga chidamlilik 
hisobiga amalga oshadi.
Ko‘zlangan maqsadga erishish uchun o‘quv jarayonidagi barcha 
ishtirokchilarning faolligi va teng huquqliligi talab etiladi. 
 
 
O’qitish tajribasini fundamentini qurgandan so’ng karyerani davom etishni 
bir-necha usuli mavjud. Ular quyidagilardan iborat: 
