Tasdiqlangan fan dasturiga muvofiq ishlab chiqildi

Eng samarali uslub sifatida demokratik uslub tan olindi.
Guruh, 
ishtirokchilari uchun bu erda xarakterli xususiyat bo‘lib vazifaga qiziqish va ichki 
faoliyat motivatsiyasi xizmat qiladi. Vazifalarning bajarilish sifati va aniqligi oshdi. 
Shu bilan birga, guruh qobiliyati, erishilgan umumiy muvaffakiyatlar ustidan g‘urur 
tuyg‘usi, o‘zaro ko‘maklashuv va do‘stona munosabatlar kuchaydi. Bu natijalar 
keyinchalik amalga oshirilgan izlanishlar asosida ko‘p marta tasdiqlandi.
Bir so‘z bilan aytganda, ta’lim jarayoniga yangicha yondashib, ijodkorlik, 
bunyodkorlik tatbiq etilsagina va pedagogik faoliyat jarayonlari metodologik hamda 
psixologik jihatdan to‘g‘ri tashkil qilinganida ta’lim samarasi yangi bosqichga 
ko‘tariladi, ya’ni: 

---

183 
ta’lim oluvchining talabi, moyilligi, istak-xohishi uning imkoniyatlari 
darajasida qondiriladi; 
ta’lim oluvchining o‘quv mehnatiga mas’uliyati, javobgarligi va burchi 
oshadi; 
bilimlarni mustaqil egallash malakalari shakllanadi; 
u umr bo‘yi o‘z bilimini uning o‘zigina boyitishiga ishonch paydo bo‘ladi; 
yorqin fikrlash malakasi shakllanadi; 
shaxs jamiyatda o‘zining o‘rnini tezroq topib olishiga muhit yaratadi. 
O‘qitish jarayonida, pedagogik texnologiyalar talablari asosida ifoda etilgan 
o‘quv maqsadlariga erishiladi. Ilmiy-texnika taraqqiyot jadallashgan davrda o‘qitish 
samaradorligi, asosan, o‘quvchining o‘qitish jarayonidagi o‘rni, pedagogning unga 
bo‘lgan munosabatiga bog‘liq bo‘ladi. Bu erda o‘qitish texnologiyasining ikki turini 
ajratib ko‘rsatish mumkin: avtoritar va shaxsga yo‘naltirilgan. 
Avtoritar texnologiyada, pedagog yagona sub’ekt sifatida namoyon bo‘ladi,
talablar esa faqatgina «ob’ekt» vazifasini bajaradi, holos. Bunda tahsil oluvchining 
tashabbusi va mustaqilligi yo‘qoladi, o‘qitish majburiy yo‘sinda amalga oshiriladi. 
Odatdagi an’anaviy o‘qitish, avtoritar texnologiyaga taalluqlidir. Bunda, avvalo
YA.A.Komenskiy tomonidan ifoda etilgan, didaktika prinsiplariga asoslangan 
o‘qitishning sinf-dars tizimida tashkil etish nazarda tutiladi. Hanuzgacha dunyoda 
eng ko‘p tarqalgan o‘qitishning sinf-dars tizimi, quyidagi xususiyatlari bilan ajralib 
turadi: 
