Tasdiqlangan fan dasturiga muvofiq ishlab chiqildi

 
verbal
- nutq so‘zlash, ma’ruza, suhbatlashish, savol-javoblar, bahs-munozara, 
muzokara, axborot va ma’lumot berish, kengashish, maslahatlashish, nasihat yoki 
tanbeh berish kabilar;
 
noverbal
- imo-ishora, qo‘l va gavda harakatlari yordamida ma’lum ma’no-
mazmunni ifodalash yoki ta’kidlash;

vizual
- ko‘rgazmalilik elementlari - plakatlar, jadvallar, suratlar, 
diagrammalar, sxemalar, yozuv va tasvirlar, fotosuratlar, tarqatma materiallar, video 
lavhalar, jonli va jonsiz ob’ektlar, turli buyumlar va boshqalar farq qilinadi va ular 
yakka yoki omixta tarzda keng miqyosda qo‘llaniladi.
 
71-rasm
 
 
Insondagi bilimlarning hosil bo‘lishida 
undagi 5 ta sezgi a’zolari vositasida qabul 
qilingan va ishlab chiqilgan axborotlar nisbati 
quyidagicha: 
 

 
ko‘rish a’zosi orqali-80-85 %;
 

 
eshitish a’zosi orqali-9-13 %;
 

 
hid bilish a’zosi orqali-2,5-3,5 %;
 

 
teri sezgisi orqali-1,5-3 %;
 

 
ta’m bilish a’zosi orqali- 1-2 %;
 

 
jami – 100 % gacha.
 
 
 
Har bir ta’lim muassasasi o‘quvchilarning intellektual va ijodiy 
xususiyatlarini nazarga olgan xolda, o‘z pedagogik jamoasining umumpedagogik
128
A handbook for teaching and learning in higher education : enhancing academic
practice / [edited by] Heather Fry, 
Steve Ketteridge, Stephanie Marshall.–3rd ed.
p. cm. pp: 490,491. 

---

175 
tayyorligi, istak va xohishlariga muvofiq pedagogik texnologiyani joriy etish 
strategiyasi va taktikasini o‘ziga moslab rejalashtirishi mumkin.