Tasdiqlandi” O‘quv ishlari bo’yicha prorektor V v. b

1-MAVZU. Pedagogika fani predmiti va vazifalari. Pedagogikaning metodologiyasi va tadqiqot metodlari (2 soat)
Reja:

6. 
   Pedagogika fani va uning asosiy kategoriyalari.
   
7. 
   Pedagogika fanining paydo bo‘lishi va rivojlanishi.
   
8. 
   Pedagogik fanlar tizimi.
   
9. 
   Pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi.
   
10. 
    Ilmiy-pedagogik tadqiqotlarni tashkil etish va o‘tkazish.
    

Muammoli blok. Pedagogikaning yangi sohalari (neyropedagogika, pedagogik akmeologiya, pedagogik kvalimetriya, badiiy pedagogika)ni o‘rganish va o‘quv loyihasi tayyorlash.
Mustaqil ta’lim bloki. “Pedagogika” darsligidan pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlarini o‘qib-o‘rganib, konspekt qilish.
2-MAVZU. SHaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi. (2 soat)
Reja:

6. 
   “Individ” va “shaxs” tushunchasi.
   
7. 
   SHaxs rivohlanishining ijtimoiylashuv bilan aloqadorligi.
   
8. 
   SHaxs rivojlanishida irsiyat, muhit va tarbiyaning tutgan o‘rni.
   
9. 
   SHaxs rivojlanishining yosh va psixologik xususiyatlari.
   

Muammoli blok. SHaxs rivojlanishining yosh davrlarini fiziologiya va psixologiya fanlari bilan aloqadorlikda tahlil etish va pedagogik davrlashtirishga tavsif berish.
Mustaqil ta’lim bloki. “Pedagogika” darsligining mavzuga bag‘ishlangan bo‘limini o‘qib chiqib, o‘smir va o‘spirinlik yosh davri xusussiyatlariga tavsif yozish.
Tayanch tushunchalar: pedagogik antropologiya, individ, shaxs, individuallik, o’sish, rivojlanish, ijtimoiylashuv, irsiyat, muhit, tarbiya, yosh davrlari.
3-MAVZU: Antik davrdan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar. Sharq uyg’onish davrida pedagogik fikrlarning rivojlanishi. (2 soat)
Reja:
1. Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti.
2. Eng qadimgi yozma manbalarda ta’lim-tarbiya masalalarining
3. IX-XI asrlar – Sharq Uyg’onish davri. Abu Nasr Forobiyning yoritilishi asarlaridagi pedagogik fikrlar.
4.Abu Ali ibn Sino tarbiya va ta’lim haqida. Sharq Uyg’onish davrida ta’limiy-axloqiy fikrlar rivoji. Yusuf Xos Xojibning “Qutadg’u bilik” asari – pandnoma asar sifatida.
5. Kaykovusning “Qobusnoma” asarining tarbiyaviy ahamiyati.