Tasdiqla yman: umumiy o'rta ta'lim m aktabi direktori

V-Dars

 

turi: 

Yangi tishuncha  va  qonunlarni o'rgatuvchi  dars.

VI-Darsda

 

foydalaniladigan  metodlar: 

Hamkorlik texnologiyasi,  "Aqliy  hujum" ,

VII-Darsda

 

foydalaniladigan jihozlar: 

ko'rgazmalar

VIII-Tashkiliy qism:

a)  salomlashilsh 

b)  navbatchi axboroti

c)  davomatni aniqlash 

d)  uyga vazifani tekshirish

IX-Darsning  rejasi:

a)  o'tilgan  mavzuni  takrorlash 

b)  yangi  mavzu  bayoni 

c) 

mustahkamlash. 

d) 

O'quvchilarni 

baxolash

X-O'tilganlarni  takrorlash:

1.  Qaysi ko'makchilar bosh kelishik shaklidagi  so'zlarga bog'lanadi?

2.  Jo'nalish  va  chiqish  kelishigidagi  so'zlar  bilan  birikadigan  ko'- 

makchilar  qaysilar?

XI-Yangi  mavzu  b ayo ni:

1-topshiriq.  N uqtalar  o ‘miga  qavs  ichida  berilgan  yordamchi 

so‘z lam i'q o ‘yib,  gaplar  qatorini  hosil  qiling.

1. M en  Pirim qul Q odirov ...  Said A h m ad  asarlariga qiziqam an.

2.  S a id iy   b o rib   q is h lo q n in g   ru h in i  o cz  k o ‘zi  b ila n   k o 'rg is i 

k eld i,  ...  b o ris h g a  yuragi betlam as edi.  (Abdulla  Qahhor)  3.  D a ­

raxt lar ni ng  b arglari  sarg 'ay a  boshladi,  ...  kuz  keldi.

(bilan,  va,  lekin,  ch u n k i)

2-topshiriq.

  Nuqtalar  o'rniga  qo‘yilgan  yordamchi  so'zlarning 

vazifasi  va 

gap 

ma’nosiga  qanday ta’sir  etayotganini  ayting.