"тасдиқлайман" Ўқув ва тарбиявий ишлар

 
2.2.Амалий машғулотларни ташкил этиш бўйича кўрсатма ва 
тавсиялар 
Ушбу фандан амалий машғулотлар назарий маълумотларни таҳлили ва 
улардан фойдаланиш имкониятлари бўйича ташкил этилади. Амалий 
машғулотларни ташкил этиш бўйича кафедра профессор-ўқитувчилари 
томонидан кўрсатма ва тавсиялар ишлаб чиқилади. Унда талабалар асосий 
маъруза мавзулари бўйича олган билим ва кўникмаларини амалий 
масалаларни ҳал қилишга қаратади. Шунингдек, дарслик ва ўқув 
қ ў лланмалар асосида талабалар билимларини мустаҳкамлашга эришиш, 
тарқатма материаллардан фойдаланиш, илмий мақолалар ва тезисларни чоп 
этиш орқали талабалар билимини ошириш касбий соҳалари бўйича ахборот 
технологияларидан фойдаланиб кўргазмали қуроллар тайёрлаш ва бошқалар 
тавсия этилади. Амалий машғулотлари талабалар билан “Блиц – сўров” 
саволлари, “Давра суҳбати” мунозара шаклида ўтказилади. Бундан ташқари 
амалий машғулотларда машғулот мавзусига оид бўлган масала ва мисоллар, 
тест саволлари ечилади, “Кейс-стади” лар муҳокама қилинади ҳамда 
“Ишбилармон” ўйинлари ўтказилади. Талабалар амалий машғулотларида уй 
вазифасини бажариш бўйича берилган топшириқлар ҳамда рефератларни 
тақдимот қиладилар.
Амалий машғулотлар (8- семестр 16 соат) 
№ 
мавзулар 
А
жра
ти
л
г
ан
 со
ат
 
1 
Реал вақт тизимлари классификацияси. Динамик ва 
статик тизимларни бошқариш қонунлари. Динамик 
тизим модели.
2 
2 
Объектлар ва бошқариш тизимлари. Объектларни 
2 

---

7 
бошқаришнинг ахборот асослари. Технологик 
жараёнларни боқариш тизимларининг асосий ва 
ташкилий элементлари.
3 
Реал вақт тизимини қуриш. Реал вақт тизимларининг 
асосий қисмлари. Ҳисоблаш тизимлари ва дастурий 
таъминоти. Ахборот шакли ва ахборотларни 
ифодалаш ўлчамлари. Ахборотларни кодланиши 
2 
4 
Объект билан боғланиш каналларини ўлчаш ва 
ўзгартириш воситалари. Объектларга алоқа ўрнатиш 
алгоритмлари. Диспечерлаш. Интерфейслар 
2 
5 
Аналог рақамли қурилмалар. Аналог ракамли 
қурилмалар техник таъминоти, турлари ва 
кўрсаткичлари. Рақамли аналог қурилмалар техник 
таъминоти.Мантиқий элементлар 
2 
6 
Ахборотларни дискретлаш. Ахборотларни квантлаш 
2 
7 
Сигналларга ишлов беришни алгоритмлари ва 
усуллари. Спектрал тахлил, фильтирлаш, 
ахборотларни зичлаш. 
2 
8 
Инструментал дастурий пакетлар.
2 
Жами 
16 
2.3. Инструкции и рекомендации по организации лабораторных занятий 
Лабораторные занятия по данному предмету направлены на изучение 
теоретических данных с использованием практических стендов. Инструкции 
и рекомендации по организации лабораторных занятий разрабатываются 
преподавателями Института. В нем знания и умения студентов, полученные 
по основным темам лекций, будут направлены на организацию лабораторных 
занятий для решения поставленных задач.