Иш босқичлари ва тадбирларнинг асосий мазмуни
|
Бажариш муддати
|
Натижалар: бажарилганлиги бўйича белги Илмий рахбар Изоҳ.. имзо
|
1. Тадқиқот ўтказишга тайёргарлик
|
1.
|
Тадқиқот объекти ва мавзусини аниқлаш
|
2018-йил сентябрь
|
Тадқиқот объекти ва мавзуси аниқланди.
Илмий раҳбар: доц Ф.О.Ходжиева Имзо__________
|
2.
|
Тадқиқот мавзусини танлаш
Магистрлик диссертацияси мавзуси танланди
|
2018-йил сентябрь-октябръ
|
Магистрлик диссертацияси мавзусини “Иқтидорли ўқувчиларни аниқлаш ва улар билан ишлашни такомиллаштириш педагогик-психологик мехонизимлари” номида шакллантирилди.
Илмий раҳбар: доц Ф.О.Ходжиева Имзо__________
|
3.
|
“Иқтидорли ўқувчиларни аниқлаш ва улар билан ишлашни такомиллаштириш педагогик-психологик мехонизимлари” мавзуси бўйича библиография
Мавзуга оид президент асарлари, монография, диссертациялар, илмий мақолалар, расмий ҳужжатлар.,
Ахборот ресурслар, кутубхона фондлари ва электрон ресурслари билан танишиш
Библиографик рўйхат тузиш.
|
2018-йил сентябрь-октябрь, ноябрь
|
Илмий раҳбар: доц Ф.О.Ходжиева Имзо__________
|
4.
|
Кафедрада мавзуни тасдиқлатиш
“Педагогика ва психология” кафедрасида магистрлик диссертациясини “Олий ўқув юрти ўқитувчиларида креативлик компетентлигини шакллантиришнинг педагогик-психологик асослари” номида тасдиқлаш
|
2018-йил
октябр
3-сон йиғилиши
|
Танланган мавзу кафедрада тасдиқланди
“Иқтидорли ўқувчиларни аниқлаш ва улар билан ишлашни такомиллаштириш педагогик-психологик мехонизимлари” номида 2018-йил октябр 3-сон йиғилишида тасдиқланди.
Илмий раҳбар: доц Ф.О.Ходжиева Имзо__________
|
5.
|
Ахборот манбалари ва ҳужжатларини (адабиёт ва электрон ресурслар) чуқур ўрганиш
Библиографик рўйхатга қўшимча адабиётларни киритиш
Маъруза, аннотация ва тақризларни тайёрлаш
Библиографик таҳлилни тузиш. Тадқиқот учун зарур бўлган усул ва йўналишлар рўйхатини тузиш
Келтирилган усул ва йўналишларни ўрганиб чиқиш, улардан асосий ва ёрдамчиларини шахсий тадқиқот ўтказиш учун танлаш
|
2018-йил ноябрь-декабрь
|
Ахборот манбалари ва ҳужжатлар ўрганилди
Диссертация мавзуси бўйича www.ziyonet.uz. www.nuu.uz, www.cjnnect, www.gov.uz, lex.uz, stat.uz электрон ахборот манбалари ўрганилди.
Қўшимча 15 та адабиёт киритиш режалаштирилди.
Конспект, аннотация ва тақризлар тайёрланди
Диссертация мавзуси бўйича тўпланган адабиётларнинг картотекаси тузилди. Сноскалар олинади. Муҳим қисмлари конспект қилинди. Мавзуга тегишли фойдаланиладиган манба ва адабиётларнинг аннотацияси тузилади.
Диссертация ишини бажаришда қиёсий таҳлил, статистик метод, картографик ретроспектив методлардан фойдаланиш режалаштирилди ва улар ўрганиб чиқилди.
Шахсий тадқиқот ўтказиш учун усул ва йўналишлардан асосий ва ёрдамчилари танланди
Илмий раҳбар:. Доц Ф.О.Ходжиева Имзо__________
|
6.
|
Илмий-тадқиқот муаммосини шакллантириш ва тавсифлаш
Тадқиқот жараёнида жавоблар олинадиган саволларни тузиш
|
2018-йил ноябрь
|
Илмий раҳбар: доц Ф.О.Ходжиева Имзо__________
|
7.
|
Тадқиқот долзарблиги, янгилиги ва амалий аҳамиятга эгалигини асослаш.
Тадқиқот мавзуси бўйича мавжуд вазиятлар классификацияси ва нуқтаи назарлар қиёсий таҳлилини амалга ошириш. Хулосаларда муаммонинг ўрганилганлик даражаси, илмий (назарий) жиҳатдан янгилик аломатлари, тадқиқот мавзусини долзарблигини акс эттириш
Замонавий ҳолатдаги масалалар таҳлилини амалда кўриш.
Хулосаларда амалий (қўшимча) жиҳатдан янгилик аломатлари, тадқиқот мавзусининг долзарблигини акс эттириш
|
2018-йил ноябрь-декабрь
|
Таълим соҳасида юқори салоҳиятли, рақобатбардош ўқитувчиларнинг янги авлодини тайёрлашга бўлган эҳтиёж тобора ортиб бормоқда. Давлат таълим стандартларини ўзлаштиришни кафолатлаш шу кундаги таълим олдида турган долзарб ва кечиктириб бўлмас масалалардан биридир. Бу эса, ўз навбатида, юксак маҳорат талаб этади. Ҳар қандай маҳоратнинг бошланиши эса шахснинг ижодкорлигидан бошланади. Шу сабабли, педагогик олий ўқув юртларида бўлғуси ўқитувчиларни тайёрлашда ижодкор шахснинг шаклланиши долзарб масалага айланганлиги ҳеч кимга сир емас.
Илмий раҳбар: доц Ф.О.Ходжиева Имзо__________
|
8.
|
Тадқиқот объектининг фарқловчи хусусиятларини аниқлаш ва шакллантириш
|
2018-йил декабрь-2019-йил январь
|
Мавзу бўйича ўқитувчини тайёрлаш ва тарбиялашда унинг ўзини мустақил фикрловчи, мустақил таълим олувчи, ўз фаолиятини мустақил ташкил эта оладиган, ўз-ўзини назорат қила олувчи, ўз-ўзини ривожлантирувчи, ўз шахсий позициясига эга бўлган ижодкор шахс сифатида шакллантирмоқ.
Илмий раҳбар: доц Ф.О.Ходжиева Имзо__________
|
9.
|
Ишчи гипотезани суриш ва шакллантириш
|
2018-йил декабрь-2019-йил январь
|
Мавзу бўйича тадқиқотда келтириладиган ишчи фаразлар аниқлаштирилиб, шакллантирилади, диссертациянинг илмий аппарати гавдалантирилади.
Илмий раҳбар: доц Ф.О.Ходжиева Имзо__________
|
10.
|
Ҳал бўлиши керак бўлган топшириқларни шакллантириш ва мақсадни ҳамда жавоб олиши керак бўлган тадқиқот саволларини аниқлаш.
|
2019-йил январь
|
Тадқиқот натижасида хал этилиши зарур бўлган натижалар ва бу борада юзага келадиган саволлар аниқланади.
Илмий раҳбар: доц Ф.О.Ходжиева Имзо__________
|
11.
|
Тадқиқот ҳажми, назарий ва тажрибавий материалларни танлаш тамойил (принципи)ни аниқлаш
|
2019-йил феврал
|
Тадқиқот материалларини аниқлашда илмийлик, холислик, тарихийлик тамойилларига амал қилинади.
Илмий раҳбар: доц Ф.О.Ходжиева Имзо__________
|
12
|
Терминологияни аниқлаш. Қўлланиладиган терминлар (атамалар) картотекасини очиш, карточкаларга уларнинг мазмунини киритиб бориш
|
2019-йил феврал
|
Мавзуда фойдаланиладиган атамалар аниқланиб уларга изоҳ берилади. Алоҳида картотека тузилиб, мавзунинг боб ва парагрфларига киритиш режалаштирилди.
Илмий раҳбар: доц Ф.О.Ходжиева Имзо__________
|
|
