4. УМУМИЙ ЎРТА ТАЪЛИМ МАКТАБИ МИҚЁСИДА ДОИМИЙ ОЛИБ БОРИЛАДИГАН ИШЛАР
4.1
|
Ўқувчиларни мактабнинг ички тартиб ва одоб-ахлоқ қоидаларига тўлиқ риоя этишини таъминлаш, назорат қилиш.
|
Ўқув йили давомида
|
ММИБДЎ,
синф раҳбарлари,
фан ўқитувчилари
|
Таълим-тарбия самарадорлиги ошади.
|
4.2
|
Иқтидорли ва истеъдодли ўқувчилар ҳақида маълумот базасини янгилаб бориш, уларнинг ижодий имкониятларини ривожлантириш, қўллаб-қувватлаш ва тизимли рағбатлантириш.
|
Ўқув йили давомида
|
ММИБДЎ,
синф раҳбарлари, фан ўқитувчилари
|
Ўқувчиларнинг ижодий фаоллиги ошади.
|
4.3
|
Кам таъминланган, етим, ота-онаси қаровисиз қолган ва соғлиғи туфайли уйда таълим олаётган ногирон оила фарзандларини моддий ва маънавий жиҳатдан қўллаб-қувватлаш чораларини кўриш.
|
Ўқув йили давомида
|
ММИБДЎ,
ёшлар етакчиси,
синф раҳбарлари, фан ўқитувчилари
|
Ижтимоий муҳофазага мухтож ўқувчилар қўллаб-қувватланади.
|
4.5
|
Очиқ дарслар, маданият масканлари ҳамда мустақиллик йиллари барпо этилган ва муқаддас қадамжоларга саёҳатлар уюштириш.
|
Ўқув йили
давомида
режа асосида
|
ММИБДЎ,
ёшлар етакчиси,
синф раҳбарлари, ота-оналар қўмиталари билан ҳамкорликда
|
Ўзаро муносабатлар мустаҳкамланади, методик хизмат самарадорлиги ошади.
|
4.6
|
Синф раҳбари, тўгарак раҳбари ва синф сардорларига методик ёрдам кўрсатиш ва қўллаб-қувватлаш.
|
Ўқув йили давомида
|
ММИБДЎ,
синф раҳбарлари
|
4.7
|
Умумий ўрта таълим мактабида огоҳлик, хавфсизлик ва санитария-гигиена қоидаларига риоя қилиш, педагог ходимлар ва ўқувчиларнинг соғлиғини муҳофаза қилиш ишларини мувофиқлаштириш.
|
Ўқув йили давомида
|
ММИБДЎ,
психолог, тиббиёт ходими, синф раҳбарлари
|
Хавфсизлик ва огоҳлик тарғиботи кучаяди ҳамда санитария-гигиена талаблари бажарилади.
|
4.8
|
Умумий ўрта таълим мактабида, кўча-куйда ўқувчилар томонидан ўқувчиларнинг ҳаёти, соғлигига таъсир этувчи ва маънавияти ва ҳулқига ҳавф солиши мумкин бўлган турли буюмлар ва воситаларни олиб келиши мумкин эмаслиги ҳақида доимий тушунтириш ишлари ҳамда профилактик тадбирларни ўтказиб бориш.
|
Ўқув йили давомида
(тарбиявий соат, маънавият кунлари)
|
ММИБДЎ,
синф раҳбарлари,
фан ўқитувчилари профилактика нозири билан ҳамкорликда
|
Профилактик тадбирлар самарадорлиги ошади, ўқувчилар ўртасида ўзаро муносабатлар мустаҳкамланади.
|
4.9
|
“Китобхонлар байрами” туркум тадбирларини ташкил этиш.
|
Ўқув йили давомида
(режа асосида)
|
ММИБДЎ,
ёшлар етакчиси,
кутубхоначи,
синф раҳбарлари
|
Китобхонлик тарғиб қилинади, оилавий кутубхоналар сони ортади, мaънaвий таҳдидларгa нисбaтaн сoғлoм иммунитет мустаҳкамланади.
|
4.10
|
Ота-оналар мажлисларини ташкил этиш.
(Умумий ўрта таълим мактабининг йиллик иш режасига мувофиқ, ота-оналар мажлисида муҳокама этиладиган масалаларнинг муддатлари инобатга олинган ҳолда режалаштирилади)
|
Ҳар чоракда
|
ММИБДЎ,
синф раҳбарлари
|
Ўқувчиларнинг таълим-тарбияси, одоб-ахлоқига бўлган эътибор янада кучаяди.
|
4.11
|
Ўқувчилар томонидан амалдаги қонунлар билан тақиқланган ва жамиятда умумэътироф этилган ахлоқ нормаларига зид хатти-ҳаракатлар содир этилишининг олдини олишга қаратилган турли тадбирлар, хусусан, “Давомат” ва “Ўқувчи” рейдларини амалга ошириш ва самарадорлик мониторингини юритиш.
|
Ҳар чоракда режа асосида
|
ММИБДЎ,
ёшлар етакчиси,
синф раҳбарлари,
Жамоат кенгаши аъзолари
|
Ўқувчилар назоратсизлигининг олди олинади, давомат назорат қилинади, ҳамкорлик ишлари кучаяди.
|
4.12
|
Педагог ходимлар учун “Маънавият соати”ни ташкил этиш.
|
Ҳар ойнинг охирги жума куни
|
ММИБДЎ,
Педагог ходимлар
|
Миллий ғоя тарғиботи ва маънавий-маърифий ишлар самарадорлиги ошади.
|
4.13
|
“Маънавият ҳафталиклари”ни ўтказиш.
|
Ҳар ойда режа асосида
|
ММИБДЎ,
синф раҳбарлари
|
Маънавий-маърифий тадбирлар самарадорлиги ошади, тарбиявий жараёнга эътибор кучаяди.
|
4.14
|
“Маънавият куни”ни режа асосида мазмунли ва қизиқарли ташкил этиш.
|
Ҳар ҳафта
жума
|
ММИБДЎ,
синф раҳбарлари
|
4.15
|
“Тарбиявий соат”ни тизимли ташкил этилишини таъминлаш.
|
Ҳар ҳафта жума куни,
1-соат
|
ММИБДЎ,
синф раҳбарлари
|
Ўзаро ахборот алмашуви мустаҳкамланади ва ҳамкорлик ишлари кучаяди.
|
4.16
|
Ўқувчилар ўртасида назоратсизлик, ҳуқуқбузарлик, жиноятчилик ва турли салбий ҳолатлар бўйича олиб борилаётган профилактик тадбирлар ҳақида тегишли ташкилотларга маълумотлар тақдим этиб бориш ва ўзаро ахборот алмашинувини мунтазам йўлга қўйиш.
|
Ҳар ойнинг
22-санасига қадар
|
ММИБДЎ,
синф раҳбарлари
|
4.17
|
“Эрталабки сафланиш” тадбирини мазмунли ташкил этиш, унинг таркибида “Дунё ва юртимиздаги янгиликлар” мавзусида дунёдаги ва юртимиз ҳаётига оид энг муҳим маълумотлар бериб борилишини таъминлаш.
|
Ҳар ҳафта
душанба куни
|
ММИБДЎ,
ёшлар етакчиси,
синф раҳбарлари
|
Ҳафта давомида амалга оширилган ишлар сарҳисоб қилинади, амалга ошириладиган ишлар белгиланади.
|
4.18
|
“Маънавият ва маърифат” хонасининг иш тартиби асосида самарали фаолиятни ташкил этиш.
|
Ҳар куни
|
ММИБДЎ,
синф раҳбарлари
|
Ўқувчилар ҳар томонлама қўллаб-қувватланади.
|
4.19
|
Дарсга сабабсиз келмаган, мактабнинг ички ҳамда ички ишлар профилактика назоратига олинган ўқувчиларнинг давоматини назорат қилиш, уларга масъуллар бириктириш, бўш вақтини мазмунли ташкил этиш, тадбирларга кенг жалб этиш, якка тартибда ишлаш, қўллаб-қувватлаш, мониторинг юритиш.
(Асос: Халқ таълими вазирлигининг 2018 йил 6 февралдаги
33-сон “Умумий ўрта таълим муассасаларида ижтимоий жиҳатдан хавфли аҳволда бўлган вояга етмаганлар билан якка тартибда шуғулланишни ташкил этиш ва назорат қилиш тартиби тўғрисидаги йўриқномани тасдиқлаш ҳақида”ги буйруғи)
|
Ҳар куни
|
ММИБДЎ,
синф раҳбарлари,
ота-оналар билан ҳамкорликда
|
Ўқувчилар таълим-тарбия жараёнига тўлиқ қамраб олинади, давомат назорат қилинади, ота-оналарнинг фарзанд тарбиясига бўлган масъулияти ошади.
|
4.20
|
Мактабдан ташқари таълим муассасалари билан ҳамкорлик алоқаларини мустаҳкамлаш, тўгараклар фаолиятини тўлиқ ташкил этиш, назорат қилиш.
|
Режа асосида
|
ММИБДЎ,
ёшлар етакчиси,
синф раҳбарлари
|
Ўқувчиларнинг бўш вақтлари мазмунли ташкил этилади.
|
4.21
|
Ахборот-ресурс марказлари ва кутубхоналар ишини мувофиқлаштириш, китобхонликни тарғиб қилиш, маънавий-маърифий тадбирлар ташкил этиш.
|
Режа асосида
|
ММИБДЎ,
кутубхоначи
|
Китобхонлик кенг тарғиб этилади, ўқувчилар қамров кенгаяди.
|
